?高科技要从基础教育抓起，没有基础教育，高科技是发展不来的

高科技要从基础教育抓起，没有基础教育，高科技是发展不来的。科技教育和创新教育同样如此，没有基础教育，高科技同样是发展不来的。科技辅导老师从事科技教育或创新教育就像谈恋爱，恋爱强调在正确的时间碰上正确的人，婚姻幸福才有保障。反之，婚姻会存在许多隐形的不幸福因素。

科技教育和创新教育同样如此，学校安排某老师搞科技教育或创新教育，某老师就成了“准科技辅导老师”，有了“正确的时间”。如果在这个时间科技辅导老师学习了解的是创造学理论、方法，对于科技教育或创新教育来说是碰上了“正确的人”，科技教育或创新教育就有了正确的目标和方向。假如在科技辅导老师没有了解学习造学理论、方法之前，遇到的是3D打印、人工智能、少儿编程、创客教育或STEAM教育，等等，其中任何一种形式的教育，科技辅导老师都会认为这是自己要寻找的“结婚对象”—科技教育或创新教育。假如科技辅导老师了解学习了造学理论、方法，再遇到3D打印、人工智能、少儿编程、创客教育或STEAM教育，等等，其中任何一种形式的教育，可能科技辅导老师对其中的理解、看法认识又不一样。

同样，在科技辅导老师遇到了3D打印、人工智能、少儿编程、创客教育或STEAM教育，等等，其中任何一种形式的教育之后，再学习了解造学理论、方法，对其中的理解、看法认识又不一样。这中间的差距，不管别人怎么说，说什么，在科技辅导老师没有经历之前，都是不会相信的，只有科技辅导老师自己亲身经历了才知道。