[中国科学报]夏季学期成中科大学生“新爱”

　　虽然大多数高校都放暑假了，但中国科学技术大学大三学生杨宏峰最近却很忙——白天参加“未来物理学家国际夏令营”活动，晚上要做大学生研究计划。

　　 

　　暑期像杨宏峰一样忙碌的学生，在中国科大还有很多。因为从2010年开始，该校实行了三学期制，增设的夏季小学期内容越来越丰富多彩，成为同学们的“新爱”。

　　 

　　不出校门，就与“大牛”面对面

　　 

　　邀请国内外著名学者利用学术假来校开设学科前沿课程和讲座，激发学生对科学的兴趣，拓展他们的国际视野，是中国科大实行夏季学期的初衷之一，所开设的“大师系列课程”也成为小学期的亮点之一。

　　 

　　该校生命学院大二学生钟阳皓选了《生命科学大讲堂—结构生物学专题》这门课程。虽然他的结构生物学课程大三才开，但由于这个专题邀请了包括英国皇家学会会员、法国科学院院士在内的6位欧美著名学者主讲，钟阳皓还是动了心。

　　 

　　“虽然不能全部听懂，但开阔了眼界，了解了结构生物学的主要技术，英语听力也明显提高，对以后听英语学术报告大有帮助。”钟阳皓说，那段时间正好有一门考试，一些同学没有选这门课，但考试后还是有不少同学去了，还有一些研究生去听。本来，钟阳皓还选了《Matlab编程及其应用》、《英语写作训练》等课程，可惜由于选的人太多，抽签未抽上。

　　 

　　据中国科大教务处副处长李蓓介绍，经过3年的探索实践，目前中国科大三学期制的目标定位更加清晰，实施也更加规范。春、秋学期主要开设骨干课程，到6月下旬结束；夏季学期4~6周，主要满足学生个性化学习和国际化教育需求，以及集中实践环节。

　　 

　　同时，根据各年级的学习特点，教学内容安排也更有针对性。例如，一、二年级学生以选修课程为主，包括理科基础课、技术基础课、科学前沿课程以及素质拓展课等；大二学生除了选课外，还安排有课程实习、英语训练等；大三学生侧重大学生研究计划和国际交流。

　　 

　　夏季学期课程大多是选修课，学生根据自己的兴趣和需求决定是否选，这样的安排会不会导致学生大面积“逃课”？李蓓说，学生的认识也有个过程，通过引导，让学生了解为什么增设小学期、有哪些内容适合自己，在统筹考虑后会合理选择。“只要学生了解到有好课，自然就会去选的。”

　　 

　　自2010年“试水”以来，该校夏季学期开设课程、选课人数大幅上升，从当初41门课程、1781人次，到今年的96门课程、近4000人次。为了给同学们创造舒适的学习环境，2010年，该校不惜花费巨资为5000多个学生宿舍安装了空调，还为每栋宿舍楼层安装了热水淋浴设施。

　　 

　　未来物理学家夏令营，与顶尖学生零距离交流

　　 

　　日前，首届“未来物理学家国际夏令营”在中国科大举行，16名来自牛津大学、斯坦福大学等7所世界名校的物理专业大学生，与来自中国科大、复旦大学等中国一流大学的16名大学生一起学习交流了两周。

　　 

　　该夏令营分两阶段进行，第一周的每天上午，由中国科大物理学院“大牛”教授用英文作学术报告，介绍相关领域的学术前沿进展；下午安排有汉语、书法、陶艺、茶艺等课程，让大家感受中国文化的魅力。第二周，学生选择到感兴趣的教授实验室做一个星期的科研。最后，营员们对科研实践活动成果进行展示。

　　 

　　物理学院杨宏峰是该夏令营的营员之一，他学的是凝聚态物理，听了中科大教授陈仙辉的报告后，就进了陈仙辉的实验室。根据杨宏峰的兴趣和以后的打算，陈仙辉安排他跟一名博士生边学习边做实验。

　　 

　　“两周的时间虽然很短，但收获很大。”杨宏峰说，对相关领域的前沿有了进一步了解，开阔了眼界。同时，与国外一流大学的学生交流，建立了友谊，英语口语也得到了明显的提高。

　　 

　　“我们举办这个夏令营，目的就是为有志成为未来物理学家的各国学生搭建一个相互交流学习的平台，这是我校推进学生国际化培养的一项新举措，类似的夏令营以后每年都要举办。”该校物理学院副院长王冠中说。

　　 

　　大研计划，让创新的种子早日发芽

　　 

　　这个暑期，中国科大化学院大三学生李旭要在国家微尺度物质科学国家实验室度过。每天中间14个小时，除了午饭、晚饭，一天有10个小时待在实验室里。

　　 

　　其实，李旭上学期就曾师从该实验室教授曾杰，跟师兄王梁炳做了几个月的实验，有了一定的经验积累。6月初，他向曾杰提出，要与另外一名本科生一起，独立做一项关于“贵金属纳米粒子的可控合成及其催化性能研究”的课题，得到了首肯。

　　 

　　据李旭介绍，这项研究是将金属化合物原材料放到溶液中，尝试在不同条件下还原成金属纳米颗粒。实验要通过合理设计，目的是通过形貌调控合成出形貌规则的纳米颗粒，如正八面体、二十面体等，这对提升金属的催化性能有很大作用，可用于精细化工、制药等领域。

　　 

　　李旭现在每天的工作是阅读文献，与师兄讨论实验方案，实验结果出来后再讨论，循环往复。同时，每周跟曾杰讨论一次，有问题随时敲他办公室。“每天操作仪器很辛苦，而且经常失败，但苦中有乐。”李旭说，当找到一个形貌好的晶体时，就十分兴奋，有一次无意中找到了20面体，那种心中的喜悦难以言表。

　　 

　　通过这个项目，李旭感到对“贵金属纳米材料控制和催化反应”研究有了更深入的了解，也发现了自己的兴趣所在，并建立了信心。他希望以后保研进曾杰的实验室，继续做这方面的研究。

　　 

　　据中国科大教务处副处长汤家骏介绍，李旭所做的工作叫“大学生研究计划”，参加者主要是大三学生。学生利用一个完整的“传统暑假”，或一年的课余时间，在校内或到中科院研究所，在一线科研人员的指导下，完整地完成一项科研课题。大研计划已实施了十多年，近年来仅夏季学期开展的项目每年就有600多项，全年约有1000项，每届本科生有2/3左右参加，“这对提高学生的创新意识和创新能力，起到了很好的作用”。

　　 

　　该校化学院本科生发表论文情况，印证了汤家骏的介绍——该院本科生仅去年就发表SCI论文122篇，许多论文发表在国际著名学术期刊上，其中大部分是大研计划的结晶。

　　 

　　《中国科学报》 (2013-07-25 第6版 动态)　■本报记者 杨保国　  http://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2013/7/275788.shtm