教育活动的基本要素

　　教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育影响。内容如下：

　　

　　1、教育者——教育活动中教的主体

　　教育者就是施加教育影响的人，是教育实践活动的主体和受教育者学习实践的对象主体。

　　2、受教育者——教育活动中学的主体

　　受教育者是指参与教育活动，与教育者在教学与教导上互动，以期自身在德智体美等各方面获得发展的人。受教育既有受动的一面，也有能动的一面。一方面，他们参与教育活动，与教育者互动，是在教师的教导下进行的，是教育的对象，具有受到的一面。另一方面，他们有旺盛的生命潜能和富有好奇心、求知欲，是学习的主体，具有能动的一面。

　　3、教育影响——教育活动的中介和工具

　　教育影响是教育者在教育活动过程中作用于受教者的全部信息，是影响教育者和受教育者之间实现沟通的中介，是教育内容和教育形式的统一。教育影响包括教育内容、教育手段、教育方法和教育组织形式。教育影响具有选择性、系统性、连续性和较高的社会价值、较高的教育价值等特点。

　　扩展：

　　教育活动的基本要素是教育活动最原初、最简单，同时也是最核心、最基本、最基础的存在形态，凡是教育活动都具有教育者、受教育者、教育内容和教育活动方式灯光基本要素，这是构成教育活动的共性；缺少了其中任何一个要素都不可能成为真正的教育。即使是寓于社会交往与活动中的原始教育也应含有教育各个基本要素；今天，现代教育已经发展成为庞大而复杂的教育体系，包括学校教育系统、师资培训系统、教育管理系统、教育出版系统、教育理论研究系统等，都是由教育等基本要素演化而来，并以此为基础，以此为本。

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