中考历史题型指导：探究题
【题型特点】
探究类试题往往通过提供历史材料或创设历史情景，引导学生从试题创设的情境中发现问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识分析、解决问题。
探究类试题着重考查学生探究学习能力、创新意识和实践能力，反映了当今新课程改革和考试改革的要求。
探究类试题在不同试卷中有不同的名称，如“分析探究题”、“活动与探究”、“学习与实践题”、“历史探究”、“以史为鉴，学科实践”、“实践应用题”、“学以致用”、“读史有感题”等。
【要点提炼】
探究类试题是通过对材料的研究、分析、整合、探讨，来考查学生探究学习能力、创新意识和实践能力，具有以下特点：
（1）关注生活和社会热点：从学生熟悉的重大时事热点出发命制试题，自然的引出历史，在历史与现实的交融点上考查学生的知识结构与运用综合能力解决实际问题的水平。
（2）注重创新性和实践性：从文本材料或生活实际出发，发现问题、分析思考问题和解决问题，注重考查学生的创新能力和实践能力。
（3）注重综合性和开放性：这一题型中考查的内容有很强的综合性，打破了传统题型的固定模式，呈现出不同题型的互融性、灵活性、多样性，在一道探究性试题中几种题型可以互相结合，如把材料分析与填空题结合、材料与列举题结合、图文材料与活动题结合等。命制让不同层次的学生作到有话可说，答案多角度、多层次，鼓励学生发展个性，有创新见解的试题。
【满分技巧】
一、审清题目，领会题意。
审题时首先要明确题意，完整准确地把握好试题的要求。其次，要审明材料的观点，根据材料来确定问题的指向和具体要求答题，避免“似是而非”、“ 答非所问”的现象。
二、回归课本， 寻找结合点。
尽管探究性试题具有较强的灵活性和开放性,但必须以基础历史知识为依托，答案基本上来自教材，解题切忌脱离课本知识的盲目判断，东拉西扯、不着边际地高谈阔论。平时的学习中，要注意把握课本知识点之间的内在联系，通过精选练习的训练，学会寻找材料与知识的结合点，学会创造性答题的方法和技巧，以不变应万变。
三、发散思维，史论结合。
在认真审题的基础上，依据题目要求，对课本知识进行发散性思维。对于开放性问题，要做到史论结合，有理有据，感想和启示要有史实依托，有感而发，不能空谈。发散思维必须紧扣试题要求和论述的观点，做到“形散而神不散”。
四、规范答题，求完整。
准确、规范答题，做到书写整洁、语言流畅、要点清新、合乎逻辑。同时还要注意答题要点的全面性,能够从多个角度回答问题，增加得分的概率,切忌“攻”其一点不及其余。对于见解阐述和历史小论文的解答，应注意做到观点鲜明，史论结合;论据充分，有理有据;文字简明，条理清楚。
【典型例题】
[2018安徽]读图,完成下列探究活动。
第二次世界大战期间亚洲战场示意图
(1)上图中A、B两处发生的事件分别是 和 ,其对第二次世界大战的形势分别产生了什么影响?(4分)
(2)根据上图并结合所学知识,分析亚洲战场反法西斯战争胜利的原因。(4分)
(3)指出二战后初期至20世纪50年代图中所示地区政治局势发生的变化,并分析其影响。(答出两点即可,4分)
【专题训练】
1．（2020年成都）（15分）在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，并相互交流，交相辉映。阅读材料，探究问题。
【探究一】中国古代的文化成果
材料一
6 刻有文字的甲骨 7 后世流传的一种 8 造纸工艺流程想象（局部）
《论语》版本（书影）
（1）就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是哪一个？（写出片编号即可）（2分）在材料一中任选两幅片，分别说明其对应的文化成果的价值。（4分）
【探究二】西方文艺复兴时期的文化成果
材料二 9是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附所示），都是来自中国明朝的青花瓷。
9
（2）根据材料二并结合所学知识指出，《群神宴》中神的形象有什么特点？（2分）画家为什么会这样塑造？（2分）
（3）中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。（3分）
【探究三】对东西方文化交流的认识
材料三 意大利从古罗马到文艺复兴，始终是西方文化之源，她与中国的文化交流，在欧美诸国中也遥居领先地位。从丝绸之路到马可波罗，乃至利玛窦首传西学，郎世宁饮誉艺坛（注：利玛窦、郎世宁都是明清时期来华的意大利传教士，在科学、绘画、建筑等领域推动了西学的传播和中西文化的融合），中意文化交流史上始终不乏辉煌的篇章。
——据朱龙华《从“丝绸之路”到马可波罗——中国与意大利的文化交流》
（4）根据材料--、二、三并结合所学知识，谈谈你对中西方文化关系的认识。（2分）
【解析（1）就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是6；第一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等，是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，是我们了解历史的重要依据和来源，6是第一手资料；在材料一中任选两幅片，如6；商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文是我国历史上最早出现的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。如8；东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。
（2）据材料二“画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异”并结合所学知识可知，《群神宴》中神的形象的特点是具有人的形象和感情；文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和尊严，否定了教会的权威，文艺复兴使人神主导地位发生了变化。
（3）根据所学知识可知，中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史；明代景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
（4）根据材料一、二、三并结合所学知识可知，中西文化包罗万象，漫无边际，从历史坐标看，中西文化长达数千年，从起点一直延续到现在；从横向范围看，则几乎包括世界每一个角落，各个民族、国家和地区。
故答案为：
（1）可信度最高的史料是6。（2分）
6：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响；证明了目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝开始的；为文化的记录、传承提供了条件；推动了中华文明的发展。（其他言之成理的答案亦可，任答一点2分）
7：《论语》记录了儒家学派创始人孔子的主要主张，成为历朝历代儒家的经典著作；对整理、传承文化经典，起到了积极的作用；推进了文化教育事业的发展。（其他言之成理的答案亦可，任答-一点2分）
8：造纸术的发明革新了书写材料（使纸成为人们广泛使用的书写材料）；便利了典籍的流传；促进了文化的传播；推动了世界文化的发展和交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（其他言之成理的答案亦可，任答一点2分）
（2）特点：人神同形同性（神的形象、举止与人无异）。（2分）
原因：画家受文艺复兴影响，倡导人文主义；提倡张扬人的个性，关注人的现世生活。（其他言之成理的答案亦可，任答一点2分）
（3）符合。（1分）理由：丝绸之路和新航路的开辟连通了亚洲和欧洲；意大利地处地中海沿岸，是亚洲商品转运欧洲的集散地；明朝制瓷业发达，青花瓷畅销海内外。（其他符合史实及逻辑的答案亦可，任答一点2分）
（4）中西方文化都是人类文明的重要组成部分；古往今来，中西方文化虽有冲突，但交流不断，互进互促，共同发展（或“东西方文化各放异彩，相互交流，交相辉映”）。（其他言之成理的答案亦可，任答一点2分）
2.（2020年贵州黔东南）实现中国梦，必须弘扬中国精神。结合所学知识，探究下列问题。
（1）【五四精神】五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。这场运动的先锋是什么？
（2）【红船精神】自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。标志中国共产党诞生的会议是什么？在中共十九大上，哪一思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想？
（3）【两弹一星精神】“两弹一星”成功，体现了以钱学森、邓稼先为代表的科学家自力更生、克服困难的精神。1964年，在我国西部戈壁，巨大的磨菇云腾空而起，我国又取得了哪一项重大科技成就，增强了我国的国防实力？
（4）【抗疫精神】2020年初，一场新冠肺炎疫情从武汉波及全国，以钟南山等为代表的全国人民都发扬了抗疫精神。在社会主义经济建设的火热年代，曾涌现出被誉为“铁人”和“党的好干部”的英雄模范典型，请分别写出他们的名字。
（5）【学习感悟】我们青少年应该如何传承中国精神？
【答案】（1）先进青年知识分子。
（2）中国共产党第一次全国代表大会（中共一大）；习近平新时代中国特色社会主义思想。
（3）原子弹。
（4）“铁人”：王进喜；“党的好干部”：焦裕禄。
（5）要努力学习，报效祖国。要牢记使命，爱国奋进。坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路不动摇。
【解析】第（1）问，五四运动中冲在第一线的是先进青年知识分子，他们接受先进思想文化，具有强烈的爱国精神，巴黎和会外交的失败激起了这些青年学生掀起了反帝反封建的斗争。
第（2）问中的第一小问，中共诞生于1921年7月召开的中共一大，确定了党的名称、奋斗目标等；第二小问党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
第（3）问1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了西方国家的核垄断。
第（4）问社会主义建设时期涌现了以王进喜、雷锋、焦裕禄、邓稼先等英雄模范人物。
第（5）问开放性问题，言之有理即可。青少年是祖国的未来，所以要树立崇高的理想，要有远大的抱负，要把个人前途与国家的使命紧密结合起来。
3.（2020年贵州黔东南）提升历史学科素养，是学习历史的重要目标。
【时空观念】
（1）学习历史要准确把提时空观念。下列图示中A处是俄国历史上的一次重要改革，这次改革有什么积极作用？B处是列宁领导实施的什么政策？
【史料实证】
（2）论从史出的史证意识是历史学科素养的重要表现。战争是对生命财产的漠视，是对人类文明的摧残。依据如图，分别写出揭露战争罪恶的史事。
【家国情怀】
（3）家国情怀是学习和探究历史的人文追求。下列歌词中“跨过鸭绿江”的是哪一支英勇之师？他们跨过鸭绿江的目的是什么？
【历史解释】
（4）历史解释是对历史事件进行理性分析和客观评判的态度与能力。立足亚洲看日本，“明治维新的成功是亚洲之幸，也是亚洲之不幸”。结合所学知识加以说明。
【答案】（1）推动俄国走上了发展资本主义的道路；新经济政策。
（2）图一：1860年，英法联军火烧圆明园。图二：1916年，德、法军队展开了凡尔登战役。
（3）中国人民志愿军；抗美援朝、保家卫国。
（4）通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，给亚洲其他国家走向独立富强提供了成功的经验，是亚洲之幸。通过明治维新，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，给亚洲各国人民带来了深重的灾难，是亚洲之不幸。
【解析】第（1）问，第一小问1861年，俄国亚历山大二世改革，使俄国走上发展资本主义道路；1921年，列宁实施新经济政策，逐渐扭转了战时共产主义政策实施以来带来的一系列问题，使苏维埃俄国经济渐渐复苏。
第（2）问，圆明园遗址，第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园，制造了文明社会的一幕丑剧；遭到炮击的凡尔登，凡尔登战役，法德军队的绞肉机，双方伤亡70多万，成为一战的转折性战役。
第（3）问，第一小问，抗美援朝战争，中国军队的名称是“中国人民志愿军”，不同时期军队有着不同的名称；第二小问，中国与朝鲜唇亡齿寒，中国入朝作战目的是抗美援朝保家卫国。
第（4）问，对日本来说，明治维新使日本实现富国强兵，成功脱亚进欧，成为资本主义强国；对周边国家来说，日本通过明治维新强大起来之后，日本实行侵略扩张政策，给周边国家带来灾难。
4．（2020年河南）观察下面年代尺，请分别选取年代尺所示中外事件各一例，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现历史发展趋势）
【答案】题目：经济全球化的趋势
20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，将世界各地联结成为一个整体；2001年，中国加入世界贸易组织，推动其真正成为一个完整的、全球性的世界贸易组织。二者共同推动了世界经济的全球化发展。
【解析】题目要求选取中外事件各一例，根据年代尺，可任选中外各一件史实来论证其发展趋势。互联网在全球普及，中国加入WTO，二者对于经济全球化的发展都起到了推动的作用。
5．（2020年四川乐山）某校围绕“多元体与民族复兴”主题开展探究活动，请你参与。
探究一（民族与国家）
材料一 下列探究材料摘编自人教版高中历史《中外历史纲要（上）》等
（1）以下是两学习小组在探究过程中的主要观点摘录，请你判断，正确的打正确，错误的打错误。
唐太宗时期的“开元盛世”奠定了唐朝的强盛局面。
北宋的重文轻武国策使文臣统兵的格局逐渐形成。
明朝建立了路、府、州、县的多级行政体制。
清朝前期通过册封、平叛等方式加强了对边疆地区的治理。
（2）根据材料并结合所学知识，完成探究一主题词的填写。
探究二（民族危机与国家存亡）
材料二 工业革命改变了世界历史进程，中国被迫卷入世界殖民体系。下列是同学们在探究过程中搜集的图片。
（3）材料二中，图一到图二工业动力方式的变化使人类社会由 时代过渡到 时代：在生产力发展的基础上，主要资本主义国家进入到 阶段。
（4）漫画蕴含丰富的历史现象。根据材料并结合所学知识，谈谈你对“不言而喻，一目了然”的理解。
探究三（民族觉醒与国家出路）
材料三 1915年开始的新文化运动促进了新思想的传播，为先进的中国人探索革命道路指明了方向。
（5）五四运动是新文化运动的延续。请指出从图三到图四思想领域的变化。
（6）材料三中的“星星之火"指什么？为挽救革命，以毛泽东为首的中国共产党人开辟了一条怎样的革命道路？
探究四（民族解放与国家屹立）
材料四 中华人民共和国的成立，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。
（7）根据材料四，任拟探究主题，并加以说明。（主题明确、史论结合、言之成理。）
【答案】（1）错误正确错误正确
（2）封建王朝从鼎盛走向衰微
（3）蒸汽、电气；帝国主义
（4）甲午战争后，民族危机空前严重，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
（5）从宣传西方民主科学思想，到宣传马克思主义。
（6）“工农武装割据”；农村包围城市，武装夺取政权。
（7）略（言之成理即可）
【解析】
（1）错误 唐太宗时期被称为贞观之治。
正确
错误 宋朝建立了路府州县行政体制。
正确
（2）材料涉及了从隋唐到清中叶的内容，故主题为：封建王朝从鼎盛走向衰微
（3）材料中有蒸汽机机车和电灯，所以反映了从蒸汽时代到电气时代的转变。
主要资本主义国家在经过第二次工业革命后进入了帝国主义阶段。
（4）漫画可以看出，中国被列强环伺，说明甲午战争后，民族危机空前严重，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
（5）陈独秀宣传德先生、赛先生，这是西方民主科学思想，李大钊则是宣传的马克思主义。
（6）星星之火指的是“工农武装割据”；毛泽东开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路。
（7）论述注意史论结合，多角度分析。
6．（2020年安徽）读下图，完成下列探究活动。
（1）如图中A、B两国分别是。公元7世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施？B国受先进文化影响所进行的改革是什么？
（2）根据图示和所学知识，指出唐都长安在对外交往中的地位，并分析唐朝对外政策给唐文化发展带来的积极影响。
（3）综合以上探究，你认为一种文明经久不衰的奥秘何在？
【答案】（1）A：拜占庭帝国（答东罗马帝国或拂菻亦可）B：日本。
A国：把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官：B国：大化改新。（答具体措施亦可）
（2）地位：国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等。积极影响：有利于形成人文荟萃海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。
（3）开放包容；兼收并蓄；推陈出新；与时俱进等。
【解析】
（1）根据图信息“君士坦丁堡”结合所学知识，可知A是拜占庭帝国；根据图信息“平城京”结合所学知识，可知B是日本。根据所学知识，公元7世纪，拜占庭帝国为应对外族入侵把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官。公元前7世纪，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
（2）根据图示“陆上丝绸之路”结合所学知识，唐朝都市长安是国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等。唐朝开放的对外政策有利于形成人文荟萃海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。
（3）本题是开放性题目，言之有理即可。如：开放包容；兼收并蓄；推陈出新；与时俱进等。
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