资源—最大的资源-教育

　　文明通过教育得到保持和加强，教育是一切资源中最重要的。

　　一切经济的发展的关键因素是人从头脑中产生的。

　　我们必须接受教育，否则在我们这一生中就会看到急剧的衰败。

　　科学家的劳动成果是中立的，它们使人类富裕，还是摧毁人类，取决于如何使用它们。

　　"技术知识"知识没有目的的手段，一种潜力，一个没有完成的句子，教育能否帮助我们完成这个句子，使潜力变成造福人类的现实呢？

　　教育的首要任务是传授价值观念，教授如何对待生活。传授"技术知识"虽然也需要，但排第二。

　　整个人类现在处在极大的危险之中，这并不是因为我们缺少科学技术知识，而是我们总是缺乏智慧，破坏性地运用这些知识。

　　更多的教育需要更多的智慧的情况下，才能有助于我们。

　　教育的实质是传授价值准则，但价值准则并不能帮助我们选择生活道路，除非它们已经变成我们自己的，比如说变成我们思想的一部分。也就是说，这些准则不只是公式或者教条，而是我们思考和感受的工具，观察世界、解释世界和体验世界的工具。

　　当我们思考的时候，我们不只是思考，而是用一些细想思索。思想往往是不容易察觉的，因为它们是我们思考的工具，而不是思考的结果，犹如你能够看到外界的东西而不能看到你用来看东西的眼睛一样。

　　我们时常注意别人头脑中存在的多少有点固定的思想-他们用来进行思考而不自觉的思想，我们称之为偏见，这在逻辑上是十分正确的，因为它们只是渗入到头脑中去的东西，而绝不是判断的结果。

　　因此，我说，我们使用思想或通过思想来思考的，而我们所说的思考一般是把已有的思想应用到某种情况或一系列事实上。我们按照我们的价值观点来评价形势。

　　如果主要是一些细小、脆弱、肤浅与零碎的思想，生活就会显得枯燥、无味、渺小与混乱。这些产生的空虚的感觉是难以忍受的，而我们头脑中的空虚就可能被某种荒谬的重大观念（政治或其他的）所填充，这种思想似乎突然说明了一切并赋予我们的生存以意义和目的。不必强调，这就是我们时代的巨大危险之一。

　　，他们通常指的不只是训练，不只是实际的知识，不只是消遣。也许他们不能明确地表达他们所寻求的东西。但我认为他们真正

　　"这些爱好的丧失也就是幸福的丧失，而且可能会伤害智力，由于削弱了我们本性的感情部分，更可能伤害道德品质。"

　　如果我们容许吉尔森称之为"从实证科学拓展到社会实际"这种现代趋势继续下去，达尔文如此生动描绘的这种思想的枯竭将会吞没我们整个文明。一切分歧问题，可以通过"简化"的过程变为"辐合"问题。然而，其结果是丧失一切使人类生活变得崇高的高级力量，不仅使我们本性的感情部分衰退，而且如达尔文所感受的那样，使我们的智力和道德品质衰退。这种现象，今天到处可见。

　　生活的真正问题（在政治、经济、教育、婚姻等方面）一直是克服或者调和对立面的问题（生活的实质）。它们是分歧的问题，从字面的一般涵义来说是没有任何解决方案的。它们要求人不仅使用推理力量而且要求以他整个人格负责。当然，经常有人提出用巧妙的公式来解决的虚假办法；但他绝不会持久有效，因为它们总是忽略两个对立面的一面，从而丧失人类生活的真正品质。

　　十九世纪最强有力的一些思想否定了或者至少模糊了"存在的水平"整个观念，以及某些事物高出另一些事物的概念。这意味着伦理学的毁灭，伦理学是区分善与恶为基础的，它主张善高于恶。前辈的罪过又一次在第三、四代受到惩罚，他们发现自己在没有任何一种道德教育的情况下成长起来。即"道德就是空话"，凡是显得"更高级"的事物，实际上不过是一个卑劣和庸俗的事物。

　　造成的混乱是难以形容的。青年可以按照什么指导形象来努力塑造和教育自己呢？没有任何这样的形象。

　　凯恩斯爵士："至少，在几百年内我们必须向自己和向每个人鼓吹美就是恶，恶就是美，因为恶有用，美无用。贪婪、高利剥削与戒备在还要稍长一段时间内我们仍然要奉为神明。"

　　既然闻名的卓越人物说这样的话，那么，当没与恶之间出现某种混淆，情况平静期间就会造成是非颠倒，而在情况稍稍困难时就会出现犯罪。

　　在伦理学方面，如同许多其他领域一样，我们已经不顾一切地有意识地抛弃了我们伟大的经典基督教传统。我们甚至贬低善、美、节制等诸如此类的词语，而没有这些词语，伦理的讲解就无法进行。结果就是：在伦理学的领域里思想是毫无用处的。

　　用什么去取代从十九世纪继承下来的毁坏灵魂和生命的哲理？我们这一代的任务，无疑是哲理的重建。这并非说我们必须发明什么新的；同时，完全回到老路上也不好。我们的任务（以及一切教育的任务）是认识当今的世界，认识我们所生活的世界并作出我们的抉择。

　　教育的问题不过是我们时代最深刻的问题的反映。它们是不能通过组织、管理或经费来解决的，尽管所有这些的重要性不可否认。我们犯的是形而上学的毛病，所以必须用形而上学来医治，不能澄清我们中心信念的教育只不过是一种训练或特权而已。由于我们的重要信念是混乱的，只要目前反哲理的倾向持续下去，混乱将变得更糟。到那时，根据"道高一尺，魔高一丈"的原理教育远不是人类最大的资源，而将成为一种毁灭工具。