让更多优质教育资源实现共享

　　本文转自：新疆日报

　　□郭倩

　　据石榴云/新疆日报报道，日前，新疆农业职业技术学院、新疆交通职业技术学院、昌吉职业技术学院等院校的35门课程被纳入自治区职业教育精品在线开放课程名单，这些课程将面向全区职业院校和社会学习者开放共享。

　　优质课程共享是推进教育公平、提升教育质量的重要举措，职业教育精品在线开放课程建设，成为职业教育提质培优、服务学习型社会建设的现实抓手。

　　高质量发展是“十四五”乃至更长时期我区经济社会发展的主题，需要更多高素质劳动者和高端复合型技术技能人才来支撑。面临不断涌现的新业态、新技术、新岗位，技术工人需要通过持续学习，提高自身技能水平。

　　当前，针对高技能人才的培训手段和模式较为单一，职业技能培训中存在工匠精神传承不足、质量效果不佳等问题。伴随互联网信息技术发展，职业教育资源共享为技能培训开拓了新天地。此前分散的职业教育资源能够更加高效、便利地通过互联网连接在一起，形成共享资源包，包括在校生、技术工人在内的学习者，可以不受时间和地点的限制，各取所需。

　　从这次入选的35门课程类型来看，有专业基础课、特色实践类课程，还有公共基础课、文化素质教育课、创新创业类课程等。被纳入开放名单的课程，除了课程资源有较高质量，也同时考虑到了这些课程都是使用人数较多、受益面较广的门类。有了这批精品课程的开放共享经验，不妨进一步拓宽开放面，同时提高资源供给精细化。比如，针对不同职业、不同需求的学习者，提供职业化程度更高的职业教育资源，为更多人以职业需求为导向拓宽学习渠道。

　　要实现更多精品课程在线开放，一方面，离不开政府的协调、推动，建设教育资源公共共享服务平台，完善教育资源共享机制，促进信息技术与职业教育教学的深度融合，构建与职业教育现代化相适应的信息化体系。另一方面，离不开职业院校以课程建设为重点，研发更多优质职业教育网络课程，如此才能更好地将教育需求端和供给端精准对接，进一步放大优质教育教学资源效能，满足更多民生需求。

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