分享几个学习语文的小方法

　　学习语文就像闯关，这第一关背诵就难倒了不少学生，直接导致这一部分学生成了逃兵，不爱学习语文。老师检查背书时，有的同学背的不连贯，中间停顿，支支吾吾，或者眼睛斜向邻桌的课本，或者同学小声告诉。也是，要出口成章倒背如流，难度不小，我们第一怵的就是文言文。但是，如果掌握了学文言文的方法，那么就不难了。

　　先说一说如何闯“字”这一关，看到不认识的字你可别恼，这降服它的第一个法子就是猜，可是这猜也是要讲技巧的，不可瞎猜，乱猜。错了意思可就不行了。“猜”主要是把字分解，剖析，根据象形字、形声字、同音字、会意字、指示字、形似字来大概猜出字的字意或读音， 咱就说这“窈窕”是个啥意思，这两个字下半部分，分别是“幼”和“兆”，这幼呢，就是幼小的意思，在此可理解为年轻，这兆加一个“亻”是“佻”就可理解为高佻柔弱，合起来就是“年轻柔弱美丽的女子”。 是不是有点意思？

　　读文章要心脑并用，达成共识，齐心协力去合作，不要死记硬背。要想理解内容就要先回忆课文，在心里反复问为什么，这篇文章写了什么？怎么写得？这样就能达到真正的理解和运用。记忆起来也就快多了。还要把容易出错的字，边背边写下来。这样就能轻松的 ，顺利过关，准确无误地默写。

　　比如我在学习《渔家傲 秋思》时，我在心里反复问作者为什么写这一首词？是因为作者为了抒发渴望建功立业、壮志未酬的感情和思乡爱国的情怀。又想，这一首写了什么，写了边塞地区荒凉冷落，抒发了作者抗敌报国壮志难酬的感情，思乡落泪情怀。再想，这首词是怎样写的呢？自己一想，从“千嶂里，长烟落日孤城闭”可以看出是环境描写，写了一副萧瑟、悲凉、肃杀的边塞战地图，从“闭”中表现了戒备森严、战事吃紧。“孤”字中暗示出的敌强我弱不敢恋战。这样一思考，立马就在脑海中浮现了一幅悲凉、壮阔的紧张场面。写景抒情融为一体。再联系一下全词，这样我背诵就快多了！

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