先睹为快，海淀2020届初三上学期期中考试拉开帷幕，作文考了啥

　　11月5日，北京海淀区2020届初三第一学期期中学业水平调研考试揭开了神秘的面纱，教育强区厚重耐品的写作大餐终于如期和大家见面了！海淀2020届初三上学期期中考试作文题目到底考了些啥？快来跟随作者一起，先睹为快！

　　作文原题呈现如下：

　　题目先给考生一首诗，然后才是提示和要求：

　　一，海淀这次调研的写作试题，打破了传统二选一的模式，以“一身兼多职”的形式出现，很新颖。

　　40分的写作题目，在以往，都是以两道题目的形式出现，其中一道是现实类作文，另一道是想象类作文，要求学生二选一。但这次，写作只以一道题目的形式出现，这在以前是少有的现象。如何审题，就显得十分重要。

　　虽说这次只以一道题目的形式出现，其实内核并没有变，仍然具备了二选一的传统要求，不过是题目把这两类作文合二为一罢了。

　　“联系现实抒写生活”，这就是传统要求中的现实类写作，这也是绝大多数考生最集中的选择；“感悟哲理发表观点”，这就是提示考生可以进行议论类的写作，如果考生有议论特长的话；“发挥想象虚构故事”，这就是想象类写作，要求考生虚构故事。

　　可见，中考写作训练是大有必要的，见多识广，考生也就从容不迫了。多关注一些典型的试题，提分那是自然。

　　2020版5年中考3年模拟 新课标53中考语文总复习 含作文审题专题京东好评率99%无理由退换￥55购买虽然只以一道题目形式出现，但要求仍然具体，一目了然。现实类写作，以记叙文为主，也可以写成散文；议论类写作，虽然有这种特长的同学占少数，但同样不乏高手存在；至于想象类写作，则是这几年来北京考生必不可少的一道“菜”，虽然考生不是一定要写，但试题中一定会出现这类题目，这就为那些有想象特长的同学提供了用武之地。

　　二，海淀这次调研写作，把诗歌鉴赏当作审题的第一关，为写作审题带来了难度，有利于拉开考生档次。

　　将诗歌鉴赏列为本次期中考试写作的第一块“绊脚石”，体现了试题的厚重耐品的特点。如果考生了解诗歌的特点，能读懂诗歌的深层含义，那写作就相当容易；如果考生对诗歌缺乏了解，读不懂诗歌写了些什么，那么写作的立意，也就无从谈起。这样，势必会拉开档次，反映出考生语文素养的高下。

　　诗歌以意象表意，借助意象表达思想感情，表达的形象性是诗歌第一个特点。本材料中的“根”“枝叶”“太阳”“鸟”“微风”“果实”，无不是形象鲜明的诗歌意象。

　　表达的跳跃性是诗歌的第二个特点。一会“地下”，一会“枝头”，这是空间上的跳跃；一会是“开花”的春天，一会是“果实”的秋天，这是时间上的跳跃。

　　2020版5年中考3年模拟语文北京版 初三九年级语文北京专用 中考语文京东好评率98%无理由退换￥55购买主旨的含蓄深刻性是诗歌的第三个特点。作者一般不会直接说明写诗的目的，一切全寄寓于意象表达中，读者只有通过感悟这些意象，调动自己的积淀，才能领悟诗歌的真正主旨。这也正是诗歌耐品、富有美感的体现。

　　三，海淀这次调研写作试题，提供了多维选择空间，充分尊重了考生选择的自由，为考生自主发挥提供了广阔的天地。

　　根据上文的提示，再来解读牛汉的这首诗，就容易多了。牛汉这首诗，共三段，每段都可以提炼出一个主旨关键词来，作为写作的立意。即，三段共提供三个方向的立意选择，考生在立意方面就自由得多，受的约束也就小了许多。这也正是试题的一个显著的亮点！

　　那么问题来了：你从牛汉这首诗的三段中，分别读到了哪些可以作为写作主旨的关键词？第一段：（ ），第二段：（ ），第三段：（ ）。请留言，作者会回复！

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