以美育人、以美化人、以美培元 ——海淀区教育党校开展学校美育工作主题培训

　　（来源：海淀区教育党校）

　　原标题：以美育人、以美化人、以美培元 ——海淀区教育党校开展学校美育工作主题培训

　　2020年10月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，强调学校美育工作要“以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”那么，美育如何融入学校教育的全过程？学校可以采用哪些审美教育策略？

　　2022年12月8日，海淀区属校外教育单位党政正职培训班和海淀区中学第三十二期、小学第二十八期中青干部教育管理培训班学员齐聚云端，以学校美育工作为题，开展了充满审美氛围，凝集艺术教育智慧的主题培训。

　　

　　上午，海淀区教育科学研究院美育研究中心主任、正高级教师赵方军老师以《致美行厉 美育融入教育全过程》为题，从美育的重要性、美育的概念及定位、学校美育如何落地、构建学校美育体系、推进区域美育全面高质量发展的五大方面，与干训班学员进行了深入的分享与交流，并用鲜活的国内外艺术教育案例，为学员们多角度、全方位的呈现了学校美育工作的重要意义。赵老师还以交大附中东校区为例，从美育管理、美育课程、美育文化、美育活动、美育环境等方面，详细介绍了学校美育工作的整体设计与实施，大到学校的规划、制度、课程，小到一张照片、一页PPT，引导全体师生成为美的欣赏者、创造者和传播者，将美真正植根于每一个孩子的成长过程中。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

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　　干训班学员人大附中分校王尧老师感到深受培训启发，他表示，“作为学校管理者，应该充分发掘艺术教育的育人价值，找到美育工作与学科教学的衔接点、融合点，引导学生感受美、欣赏美，发挥美育对学生心理调节的作用，用美育心，助力学生阳光、健康成长”。

　　

　　下午，中央美术学院教授、博士生导师，中央美院少儿美术教育研究中心主任郑勤砚教授为学员带来了《博物馆的审美教育策略》专题培训，郑教授通过一幅幅充满艺术气息的照片和一个个生动的博物馆教育故事，带领学员走进国内外博物馆，感受艺术教育氛围；走进艺术家，感受他们震撼的人生和心灵的力量；走进国内外成功的博物馆艺术教育案例，感受审美教育在提升学生品格、塑造人格及提高艺术修养等方面的重要地位。同时，她也强调，学校在设计组织博物馆艺术活动时，应做好详细的规划与设计，教会学生在博物馆中注重礼仪，自我约束；改变传统单一传导式的博物馆导赏方式，设计基于发现问题的艺术实践活动，让学生学会聆听和观察，主动探索艺术世界；通过审美活动启迪学生情智，帮助学生形成完善世界观和正确人生观。

　　

　　

　　

　　

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　　干训班学员四王府小学蒋立颖老师听课后表达，“郑教授为我们带来了一节博物馆艺术实践课，让我们感受到博物馆的神奇所在，有无限的奥秘等着我们带着孩子去开启，它应该成为学生们的第二课堂。作为学校管理者，要重视美育教育，将博物馆资源课程化，学校要与博物馆进行深度合作，请专业教师和学校共同开发博物馆课程，形成多元的，五育融合艺术活动课程，为孩子开启美育教育之门”。

　　

　　“以美润心，美美与共”，艺术氛围浓厚的美育主题培训让学员们感受美、欣赏美，认识到美育工作重要的育人价值，也收获了开展美育工作的方法与策略。相信学员们也能将“美”传递下去，带动学校美育工作开展，进一步强化学校美育育人功能，以美润心，以美养德、以美育人，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

　　

　　

　　撰稿：干训班宣传组

　　审核：孙哲、佟文京

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