强强联姻 “金陵微校+C30教育云”之深刻内涵
2020年7月16日，南京市电化教育馆与沐坤科技集团在南京签订战略合作协议。
签约现场照片“金陵微校”是受市政府高度重视且与南京基础教育齐名的南京教育名片，其前身是2000年上线的“南京在线网校”，曾经被誉为中国基础教育网络教学的开山之作。“金陵微校”代表了中国基础教育在线教学的巅峰，是教育信息化的领航标。
“南京在线网校”官方批复文件“C30教育云”是沐坤科技打造的大型“互联网+教育”平台，通过完整的“平台、内容、终端”建设，为师生、课堂、学校、区域提供“教育信息化2.0”时代的全场景解决方案。“C30教育云”成功建设与运营了国家级平台，疫情期间获得了充分应用与验证，是名符其实的在线教育国家队。两大品牌的结合具有划时代的重大战略意义，双方将共同全面探索后疫情时代教育信息化的建设逻辑与方法论，探索“互联网+教育”平台建设与发展规律，为后疫情时代各级平台建设及教育信息化总体设计指明方向，提供方法论。
“教育信息化1.0”时代构建了大量的区域教育信息化平台。疫情之后，如何对这些平台进行重构以实现平台突围？本文提供了全新的思路与方法论。
选择“C30教育云”的三大理由
“金陵微校”经过一年多全国专业人士的充分研判，千挑万选，基于以下三点选择“C30教育云”：
（一）中国在线教学的领导品牌
“C30教育云”建设与运营的国家级平台智慧职教，于疫情期间覆盖了全国90%院校的大规模应用，实现以主流教学任务为目标的在线教学。同时，“C30教育云”以其特有的在线教学基因，弥补了过往大量基础教育平台于在线教学方面的不足，实现了K12阶段的区域与学校大量应用。
（二）“智慧课堂”的缔造者
“C30教育云”的创始人孙曙辉先生主笔的《智慧课堂》专著，不仅奠定了中国智慧课堂的理论基础，更是拥有全国2.7万所中小学的实践应用。“智慧课堂”可形成以线上线下课堂为中心的教育信息化全面应用，让平台不再高处不胜寒，保证了应用的全面落地。
（三）开放的平台生态
“C30教育云”以其强大的中台服务能力及产业影响力，打造了高端“朋友圈”，与腾讯、一起科技、学科网、七天网络等数十家国内一流企业无缝对接，实现了平台真正的开放与生态发展。
“C30教育云”为“金陵微校”提供五大赋能
（一）赋能教学：全面构建“混合式教学”环境
1、打造专业化的在线教学体系。利用“C30教育云”专业化的在线教学应用，建立以录播（MOOCSPOC）为主、直播为辅助的线上教学手段，其中直播实现与腾讯等专业平台的无缝对接，具备亿万级支撑能力，并对学校的“网校”赋能，为在线教学提供自组织应用能力。通过专业智能终端及完善的“云作业、云考试”实现师生线上教学闭环应用，让师生体验更好，让应用更专业。另外，平台将同时为线下数字化教学提供支持。
2、构建“混合式教学”环境。利用“C30教育云”所提供的智慧课堂应用，全面打造线下课堂数字化学习环境，实现以课堂为中心，“课前、课中、课后”数字化学习的全方位应用，并通过在线教学平台，全面实现师生混合式教学。
结论：基于特殊事件以及假期等离校状态，“C30教育云”为学校提供专业化的在线教学环境，为教学提供混合式教学环境。
（二）赋能内容：构建内容生态，打造“金陵微校”品牌
“金陵微校”的内容分为导入内容组织与平台内容生产两部分，“C30教育云”将提供全面赋能：
1、内容组织。利用“C30教育云”所建立的内容生态体系及“金陵微校”的影响力，将目前国内主流应用及当前学校应用的各类内容无缝与“金陵微校”平台、工具打通，构建内容生态的同时，保证内容落地应用。目前，可以对接国内全部主流内容，包括火花学院、一起科技、学科网、智慧职教等。
2、内容生产。利用南京基础教育的优势，结合生态级内容，打造具有区域特色的资源体系，是“金陵微校”立名之本；“C30教育云”将利用火花学院所提供的全球领先的科学可视化资源与工具，协助“金陵微校”打造独具特色的课程体系（包括PGC、UGC资源等）；同时，提供各类资源的制作工具及资源服务，为“金陵微校”提供资源生成的“渔”，让资源成为有源之水，保证资源个性化、即时迭代和可持续发展，从而形成区域特色的资源体系。
结论：引进活水，打造自己的“农夫山泉”，形成“金陵微校”品牌效应。
（三）赋能空间：对学校与师生空间赋能，躬身入局区域信息化整体建设
“金陵微校”不再是一个简单的区域云平台，而是要为区域教育信息化包括数字化校园、智慧课堂、师生全面应用提供整体赋能：
1、赋能学校空间。“C30教育云”具有组织空间自定义能力，通过对“金陵微校”的赋能，实现“金陵微校”落地学校、落地课堂，打造与“金陵微校”深度关联的数字化校园与智慧课堂，保证“金陵微校”在区域教育信息化建设中躬身入局。
2、赋能师生空间。“C30教育云”为师生提供了“C30智能终端教学系统”，系统解决了师生电脑（含各类移动终端）及空间与各类数字化应用的深度对接，解决应用的“最后一公里”问题。
结论：“教育信息化2.0”时代的区域平台，只有躬身入局整个区域的教育信息化建设，为学校、课堂、师生信息化应用全面赋能，才能实现平台与应用的深度融合，平台才有生命力。
（四）赋能管理：“C30教育云”全面构建一体化管理平台
教学与管理密不可分，数字化教学模式必然带来“教学组织与流程”的重构，而管理信息化则应因需而变。
1、线上线下一体化管理。管理为教学服务，伴随线上与线下教学，“C30教育云”将为“金陵微校”提供线上与线下一体化管理平台。
2、区域与学校一体化管理。“金陵微校”作为市级云平台，“C30教育云”将为其提供局校一体化的管理信息化平台。
（五）赋能数据：实现大数据深度应用及数据服务“质”的提升
“C30教育云”提供了线上与线下数字化学习环境，建立了专业的大数据研发团队，将为“金陵微校”提供以下大数据赋能：
1、数据连通。“C30教育云”拥有完备的中台及业内领先的“C30智能终端教学系统”。可为数据连通提供以下两点服务：
（1）利用“C30教育云”提供的中台连接区域内学校的各类离散应用。目前，已连通国内主流教育信息化厂商的应用；
（2）利用“C30教育云”提供的业内领先的“C30智能终端教学系统”全面连通师生因不同设备（含电脑、大屏、移动端等）导致的数据割裂与缺失，保证过往使用设备的数据采集与连通。
通过以上两点初步完成主流应用教育大数据的连续性与全面性。
2、数据应用。“C30教育云”赋能后的“金陵微校”，将使大数据的应用实现以下三点进步：
（1）从数据展现到数据应用。从离散数据的呈现到数据产品的应用落地，如教师画像、学生画像等；
（2）从结果数据到过程数据。当前所谓的“精准教学”仅仅是基于考试与作业的结果分析，只发现了问题，但没有找到原因。“C30教育云”将全面提供过程与行为数据分析，找到根本原因，真正实现“因材施教”；
（3）从教学数据到管理数据的结合。“C30教育云”完备的管理与教学一体化应用，将为“金陵微校”全面提供教学与管理一体化数据分析，为教育信息化最终实现“组织与流程的重构”提供数据支撑。
结束语：“金陵微校”必将成为南京市新基建模式下数字经济教育的第一入口
升级后的“金陵微校”实现从基础教育到职业教育的延伸，将以全新的姿态推进南京“教育信息化2.0”时代的发展，作为南京市名片，成为数字经济模式下教育的第一入口。全面支持教育的线上线下常态化融合发展，支持基于线上智能环境的课堂教学以及“三个课堂”的普及应用，采取创建与引进相结合的方式，形成高质量线上教育资源的供给。
“金陵微校”不仅仅提供区域教育信息化的顶层设计，更为区域教育信息化全面赋能，保证应用落地。“金陵微校”将遵循互联网平台的发展规律，持续关注用户体验，持续更新迭代，持续服务运营。结合南京得天独厚的教育资源及“C30教育云”在5G、人工智能、大数据的应用落地以及产业创新引领，“金陵微校”将继续引领中国教育信息化的发展。
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