《上海在线开放教育》登上联合国教科文官网，报告凸现上海教育公平包容与连续性

　　

　　在COVID-19疫情流行期间，如何确保各级各类学习者的教育连续性是上海城市面临的巨大挑战？联合国教科文组织信息技术教育研究所联合上海开放大学、华东师范大学等合作编写的《上海在线开放教育：COVID-19疫情流行期间的应急措施与创新实践》报告总结了上海疫情期间在保护学生安全、确保学习不中断所积累的应急反应和创新经验，为疫情期间‘停课不停学’居家在线学习做出了卓越贡献。该报告英文版日前已在联合国教科文的官网上正式发布。

　　据了解，报告载有不同阶段和年龄群体的18个典型创新案例，它反映了确保不同情况下教育的连续性的方法，以及不同学习者群体，包括郊区、有特殊需要的学生，以及上课中断时的心理问题的解决方案，上海市教育各部门采用各种切实可行的措施来应对在线与开放教育的教学和学习挑战。

　　报告涵盖3个教育类别、5大教育领域。目标受众包括家长、学生和市民，以及学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、终身教育等领域广大受教育群体。

　　该报告的亮点之处在于，除了介绍大量在线和开放教育的先进理念，还用18个详尽的各教育阶段的案例和数据，进行了展示和解读，所采取的方式方法是如何推进和执行的，以及效果呈现如何。同时，针对受教育群体的不同特点，上海在线教育也体现了独特性与公平包容协同发展的新模式。

　　例如，学前教育以网络及电视节目为学习者居家学习提供支持；基础教育为不同教育学段学习者提供个性化支持；职业教育加强中职学生及在职人员的在线实训力度；高等教育促进大学生灵活在线学习实践；终身教育打造面向大众的灵活在线学习社区。

　　与此同时，报告也提出了对于未来在线和开放教育的展望，在政策和策略方面，需保障基础教育资源建设，解决教育公平开放问题；在教与学方面，推进混合式学习，为学生提供个性化的学习资源，更好地服务于学生的个性化学习需求，支持学生自学；在技术支持方面，创新技术的快速发展为各种教学设计的实现提供了更大的灵活性；未来，成功的在线和开放学习不仅鼓励不同政府部门之间的深度配合，也鼓励不同地区和国家之间的深入合作。

　　教科文教育信息技术研究所所长展涛认为：上海的创新经验将推动在线教育和开放教育发展，并在疫情结束后发展更具弹性的教育系统。由于世界仍处于疫情流行危机之中，上海的经验对疫情后其他城市推动在线和开放教育具有很好的借鉴意义。报告在起草过程中得到上海开放大学和华东示范大学大力支持，我们也为提供案例的学校、管理者和相关部门老师的担当意识和团队创新精神所感动。

　　2020年6月19日，在线与开放教育的创新实践与未来趋势研讨会在上海开放大学召开，本次会上正式发布了《上海在线开放教育：COVID-19疫情流行期间的应急措施与创新实践》中文版。本次研讨会由上海开放大学以及联合国教科文组织教育信息技术研究所主办，上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心和华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心承办。研讨会采用“现场+在线”的形式，跨越空间距离，将多位专家学者汇集一起，共同探讨在线开放教育实践及未来发展趋势。上海开放大学校长袁雯、联合国教科文教育信息技术研究所所长展涛、英联邦学习共同体主席阿莎.辛格.卡瓦教授、西安电子科技大学校长杨宗凯教授以等知名专家学者以及多位参与报告编写的专家参加本次会议研讨。与会专家表示，报告的发布将有助于对在线与开放教育的广泛讨论，上海的在线和开放教育创新实践对建设更具弹性的教育体系具有重要意义。

　　

　　作者：王星

　　编辑：李晨琰

　　责任编辑：樊丽萍

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