孩子晚一年上学，会延迟人生“进度”，但4个好处告诉你：值得
关于高考的热搜，每年都不会间断，不管家里有没有高考生，每个人都“狠狠”地唏嘘了一把。后来和朋友约在一起的时候谈到了这个，又好好回顾了一会当年往事。后来聊着聊着，话题一转谈到了孩子上学的事情。
朋友的儿子今年将满六周岁，本来到了九月份就可以上一年级了，但是按照国家规定九月份以后出生的孩子要在下一年才能上一年级，现在不得不晚上学一年。
朋友向我大倒苦水，看到别的父母都在讨论自己家娃着过几个月上哪个小学，每天都焦虑不安，生怕晚上学一年让孩子输在了起跑线上，悔恨当初怎么就提前算一下，让孩子在前半年出生。我看她一口一口喝着咖啡，差点喝出了借酒消愁的架势，连忙安慰，告诉她其实晚上学一年是送给孩子的礼物。
澳大利亚家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫《养育男孩》一书中指出，男孩女孩是有性别差异的。
平均来说：在力量方面，男孩的肌肉量比女孩多30%；而在大脑负责语言结构区，女孩比男孩面积大了20%~30%。
而也有调查发现，的确是一个班级里面，同龄的男孩女孩，不论是学习方面还是班级职责方面，都是女孩子要更优秀一些。
但如果让男孩子晚一年上学，对于培养男孩子的自尊自信、培养男子汉气概等方面，都更有好处，也会为他将来承担更多的家庭和社会责任打下基础。
因此，虽然晚一年上学可能会延迟孩子人生的“进度”，比同龄人起步晚一些，但好处还是很多的，除了上面说到的这点（尤其对于男孩很重要），还有下面4点好处。
好处一、学前基础扎实
现在的爷爷奶奶、爸爸妈妈带娃，都不会仅仅停留在教孩子说话、走路的程度，不管是看图识字、简单算术还是诗词歌赋，都会有所涉猎，晚上学的这一年，可以充分为孩子打下扎实的学前基础。
看到这里有些家长可能会有疑问，上学老师也教，为什么非要多这一年让教育上还在“摸着石头过河”的爸爸妈妈、爷爷奶奶来教？我们可以类比一下我们小时候上辅导班。
我们都知道提前上辅导班学习下学期的课程，有助于提前更好地理解掌握即将学习的知识内容，晚上学的这一年就相当于上了一年的“学前辅导班”，孩子拥有扎实的学前基础之后再上学，接受和理解知识的能力就会变得更强。而且相对于学校系统化的教育而言，这种“摸着石头过河”式的“乱炖式”教学让孩子更多地接触到外面光怪陆离的世界，更加有助于孩子性格的成长。
我儿子也是后半年出生的我们打算让他上一年大班，再上一年学前班，这样边玩边学，他自己学习的压力不至于过大，而且连续的学习两年，基础也可以更扎实些，等上了小学，自然学起来也相对会轻松些。
好处二、适应能力强
我们都知道，孩子都是粘人的，越小的孩子越是如此。想想孩子每次上幼儿园都要“一哭二闹”，就应该知道孩子对于“接触外界”有多么地抵触了。
但是随着孩子年龄增长，对外界的适应能力增强，就相对容易接触学校这个“陌生”的大环境了，晚上一年学有助增强孩子的适应能力，孩子适应得快，当爸妈的也省事好多。
好处三、大一岁，更遵守规则
“移动的十万个为什么”——就是对孩子最好的形容。
这个阶段的孩子出于对外界环境和外界事物的好奇，往往大人们每做一件事情，就要问上一句“为什么”。
“妈妈，你刚才给了那个叔叔什么？”
“钱啊。”
“为什么要给钱啊？”
“因为我们向叔叔买了冰淇淋，所以要给叔叔钱啊。”
“为什么买冰淇淋要给叔叔钱呢？”
……
孩子晚上一年学，可以更好地遵守“规则”，学会听爸爸妈妈的话、听老师的话，也可以更好地将以前问的每一个“为什么”变成他小脑袋里的一个个小知识或是“小条例”，让孩子能够更好地去理解世界，尊重这个世界的运行规则。
好处四、学龄时间长，更幸福
丰子恺说过：小时候真傻，居然盼着长大。
长大后，我们就常常怀念小时候，怀念那时候无忧无虑的日子和生活。但这种生活已经稍纵即逝，不复可见。让孩子晚上一年学，其实就是让孩子能够拥有多一年的“无忧无虑”的生活。
虽然每个孩子长大以后都注定要接触外面真实而残酷的世界，但这延迟的一年，可以为孩子增加多一年的幸福。这也是作为父母，赠予孩子的最好的礼物。
仔细想想，晚上学一年，其实也没什么大不了，还可以多增加一年幸福甜蜜的亲子时光。
所以说，我们换个角度考虑，就会发现孩子晚一年上学，还有这几个好处，也算值得。
总之，孩子的学习是一场长跑，赢在起跑线上，未必就能获得成功。家长应该摆正心态，尊重孩子的成长规律，对孩子的整个学业生涯才是有好处的。
而且孩子晚一年上学，家长还可以做这几项学前准备：
想要入学后的生活游刃有余，一是搞定学习，二是适应团体生活。但由于男孩的大脑发育更加缓慢，家长要着重帮孩子提早做准备。
1、培养情商
一个男孩情绪管理能力强，又能感受他人情绪，拥有较强的社交能力就能快速适应团体。
我始终认为一个社交能力强的孩子，无论是上育儿园、小学、中学，还是步入社会都不打怵，而且大多会拥有好人缘。
2、训练专注力
男孩的注意力比女孩差，尤其是小学以后一二年级特别明显，男孩坐不住板凳、上课东张西望、开小差比比皆是。
所以父母在小孩三岁至八岁这段时间培养好小孩的专注力，这对小孩的未来会有很大的帮助。
3、培养数学逻辑思维
芝加哥大学Benjamin Bloom 教授通过实验研究发现，儿童在3-8岁时思维能力处于极速发展的阶段，当过了这一时期，思维能力增长曲线明显放缓。
大量做题，但是问题形势稍有变化，就又不会了。
碰到难一点的数学题就不会思考，不知从哪里入手。
一碰到看图说话、看图动手的题目就做不好。
说话不分重点，描述事物东一句西一句。
其实，这些都是缺乏数学逻辑思维的表现。
聪明的父母用这2招，帮助孩子提高数学逻辑思维
培养孩子的逻辑思维能力，家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。
1、带孩子整理玩具，鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律，还可以和他讨论为什么要这样分，比较不同分类的优劣。在这个充满乐趣的整理过程中，孩子的逻辑观念能够慢慢建立。
2、借助游戏绘本，不需要上辅导课，也可以为孩子塑造强大的逻辑思维，孩子在游戏中就能取得显著的进步！
这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。
五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。
这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。
每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。
比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。
又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。
还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。
强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。
附：《3~6岁儿童学习与发展指南》
翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。
比如，培养孩子数感的：
数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。
比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。
还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。
可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。
3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。
比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。
这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。
低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。
比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。
有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。
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