三年级语文上册《大青树下的小学》，这是一所非常特别的小学

　　马上我就要教三年级了，三年级的课文相对于一、二年级还是比较难的，很多孩子学习会出现各种各样的困难。

　　其实提前预习是可以让孩子三年级学习轻松点的。

　　《大青树下的小学》的作者是吴然，原名叫吴兴然，1946年出生，云南人，中国作家协会会员。

　　这篇文章又名为《我的民族小学》。

　　本文描绘了一所可爱的边疆小学，反映了同学们幸福快乐的学习生活，体现了祖国各民族儿童之间的团结和友爱，表达了作者对这所边疆小学的赞美和热爱之情。

　　一、字词

　　要求孩子会认10个生字，会写13个生字。

　　会认的10个生字分别是：坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁

　　要求会写的13个生字分别是：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影。

　　特别提醒：

　　1、“绒”的笔顺非常容易写错，第5笔是横，第6笔是撇，千万不要写错了。

　　2、“球”字的最后五笔是：点、提、撇、捺、点，很多孩子容易写错了。

　　3、“晨”是前鼻音，“绒”“静”“停”“影”是后鼻音，前后鼻音的区分也是小学生学习的难点。

　　4、本课还有4个多音字，分别是好、奇、间、晃。

　　二、课文梳理

　　第一自然段

　　1、山坡上、坪坝里、小路上，突出了这所学校的乡土气息。

　　2、“从……从……从……”“有……有……有……还有……”运用了排比的修辞手法。

　　3、“汉族”“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”说明这所学校的学生来自不同的民族，交代了这所学校的民族特色。

　　4、“都成了好朋友”说明这是一所团结的学校。

　　5、“鲜艳”、“打扮”“绚丽多彩”写出了学生们身穿各具民族特色的服装，把学校装点得非常美丽，给学校增添了无限生机。

　　6、“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这句话运用了排比的修辞手法，表现出学生们对小鸟的关爱，对老师的敬爱，以及对祖国的热爱。这句话从“行为美”的角度赞美了这所小学的学生。

　　第二自然段

　　1、“当，当当！当，当当！”拟声词的运用，让我们仿佛听到了悠悠的钟声，这钟声引领着我们走进欢快的课堂。

　　2、第2自然段非常短小，却非常自然地承接了上文，引出了下文，这种自然段叫“过渡段”。过渡段的作用是承上启下 。

　　第三自然段

　　1、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

　　这句话描写的是同学们课下玩耍的情景，体现出这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。

　　傣族的小朋友喜欢跳孔雀舞，想象傣族的小姑娘穿着孔雀裙跳孔雀舞的样子，多像美丽的孔雀呀！

　　还有激烈的摔跤比赛、有趣的游戏，同学们的课下活动多么丰富多彩，连小动物们都被招引来了。

　　“招引”一词非常生动，“招”字充满了动感，让我们仿佛看到了有人在向小动物招手示意。

　　第四自然段

　　1、这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

　　这句话表达了作者的自豪、赞美之情，是文章的中心句。

　　2、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的树干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

　　这些景物充满了诗情画意，字里行间流露出作者对这所小学的赞美和热爱之情。

　　希望我的读书笔记能帮助孩子们。谢谢大家对我的关注与支持。

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