4岁孩子认识2000个汉字:掌握孩子认字特点,方法其实不复杂
有位朋友留言,说孩子4岁半认识2000字,我并不感到惊讶,像这样的孩子非常多。
打开网页,搜索一下“4岁孩子认识2000字”会出来很多条信息,不是介绍自己家的孩子,就是介绍网上出名的孩子。还有孩子认识的更多,王恒屹4岁时认识3000字,辽宁一4岁男孩认识5000字。
我的身边也有这样的孩子,二宝现快4岁了,对文字相当痴迷,随便拿出一本绘本,上面的大字几乎都认识。随机拿出一些字卡,不管简单的还是复杂的,他也能认识单个文字。
仍然有相当一部分朋友认为,孩子这么小就认字,是拔苗助长,就是伤仲永。这个观点放在现在还真不成立!只要顺应孩子规律,让孩子轻松识字,孩子能坚持阅读,以后会发展得很好。
尹建莉老师说,孩子从一两岁开始,就可以尝试帮孩子建立语言和文字间的联系,尽早认字并进入阅读,这对儿童早慧作用十分明显。3000孩子要学五六年的教学模式非常落后,它尤其不适应现代生活。
这句话很有道理,孩子早认字、早阅读,可以积累丰富的词汇量,而词汇量能构造大脑。
人类发展学家贝蒂·哈特和托德·雷斯利研究认为,词汇量越多的孩子,智力水平和学习能力发展得越好。
像尹建莉的女儿,像湖南女孩李路珂,都是很早识字,读了很多书,后来分别考上了北大、清华,毕业后工作能力也很强。
所以,父母不要人云亦云,当孩子准备好认字的时候,不要阻止他,而是鼓励他,能早认字就早认字。不说将来,就是上一年级也会很轻松。
孩子认字的特点和大人不同,我们要了解这些特点,根据这些特点,找到适合孩子认字的方法。
孩子有文字敏感期
蒙台梭利认为,孩子有一个文字敏感期,在这个时期,对文字充满兴趣,通常很快就会掌握。一般来说,3岁左右,孩子会进入文字敏感期,特别喜欢认字。
二宝是就是一个很典型的例子,他2岁多就对文字感兴趣。不仅喜欢认识书上的字,还喜欢在生活中认字。在公园里看到有字的牌子,就停下来认识、读出来。现在3岁多了,认字的热情依然非常高涨。
孩子认字的顺序是先整体后部分
孩子认字不像我们大人一样,单个认字,而是放在情景中认字,单独拿出来并不认识。等以后认字多了,熟练了,才喜欢认识单个字。
二宝也是这样,2岁多就能读20多页的绘本,一字不落。我们给他读书的时候,如果忘记了一个字,他也能听出来。但是如果挑出一个字,他并不认识。现在3岁多,才喜欢认识一些单字。
孩子喜欢把文字当作图片
松居直说过,孩子看书时几乎只喜欢图片。对于方方正正的中国字来说,何尝不是一个图形呢?孩子最初认字,会把文字当作图形。细心的你会发现,孩子最先认识的是那些特别的文字。
绘本的封面大字、大标题、书页一角的文字、话泡里的文字、内容中的大字、排布形式多样的文字、颜色不同的文字等等,他就感觉这些文字非常灵动,有浓厚的兴趣。
孩子在细微事物敏感期,还喜欢那些细小的事物,如果一个文字非常小,也会引起他的关注。对于那些普通的、一行行的文字,孩子最初并不是很关心。
孩子喜欢重复
我们看一段文字,再看第二遍就感觉厌烦。而孩子相反,他会反复学习这些字,不厌其烦。因为孩子认知能力有限,看似简单重复,每次却都有新发现,也是学习的过程,看熟悉的文字才有安全感。
公园里的字,二宝都认识一年了,现在去了还是把所有的字读一遍,可真是滚瓜烂熟了。书上的特殊文字也是这样,即使读上几十遍,他也会指着字一个一个读出来。
掌握了孩子认字的特点,我们可以发现教孩子识字可以很简单,轻轻松松就搞定。采用下面几个方法,你的孩子也能很快认识2000字。
捕捉孩子识字敏感期
当发现孩子有认字愿望的时候,着手让孩子认字。怎么捕捉孩子的敏感期呢?看这几点:
孩子喜欢问“这个字读什么?”
孩子喜欢自己读书
能够知道大人哪里读错了
这些迹象说明他对文字非常敏感。我们及时满足孩子的学习欲望,保护他的学习兴趣,孩子就会把认字当作生活的一部分。
给孩子读书注意要领
4岁半认识2000字的孩子,做法很简单,在家反复听故事,对着书看,2个月不到认识2000以上,多么轻松的方法。根据我的实践经验,总结了一些要点,供大家参考。
给孩子读书的时候,要用手指指读孩子喜欢的文字,比如读绘本,一定要读题目、里面的大字、有趣的字,特别小的字、图片下面的字,让孩子顺着手指关注这些字。
孩子想自己读书的时候,就给他机会,中间读错了也不要提醒他,保护他的专注力。等他读完了,我们从头到尾给他读一遍。对于他读错的文字,用手指指一下,孩子就会意识到,自己这个地方读错了,下次纠正。
让孩子在玩中学识字
死记硬背记住的字很容易忘记,并且还容易打消孩子学习的积极性;而孩子的天性爱玩,让孩子在玩中学识字,把识字当作玩游戏的一种,孩子有兴趣学,还不容易忘。
比如,儿歌中识字,象形图画中识字,游戏中识字,日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。
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