4岁孩子认识2000个汉字:掌握孩子认字特点,方法其实不复杂

  有位朋友留言,说孩子4岁半认识2000字,我并不感到惊讶,像这样的孩子非常多。

  打开网页,搜索一下“4岁孩子认识2000字”会出来很多条信息,不是介绍自己家的孩子,就是介绍网上出名的孩子。还有孩子认识的更多,王恒屹4岁时认识3000字,辽宁一4岁男孩认识5000字。

  

  我的身边也有这样的孩子,二宝现快4岁了,对文字相当痴迷,随便拿出一本绘本,上面的大字几乎都认识。随机拿出一些字卡,不管简单的还是复杂的,他也能认识单个文字。

  

  仍然有相当一部分朋友认为,孩子这么小就认字,是拔苗助长,就是伤仲永。这个观点放在现在还真不成立!只要顺应孩子规律,让孩子轻松识字,孩子能坚持阅读,以后会发展得很好。

  尹建莉老师说,孩子从一两岁开始,就可以尝试帮孩子建立语言和文字间的联系,尽早认字并进入阅读,这对儿童早慧作用十分明显。3000孩子要学五六年的教学模式非常落后,它尤其不适应现代生活。

  这句话很有道理,孩子早认字、早阅读,可以积累丰富的词汇量,而词汇量能构造大脑。

  

  人类发展学家贝蒂·哈特和托德·雷斯利研究认为,词汇量越多的孩子,智力水平和学习能力发展得越好。

  像尹建莉的女儿,像湖南女孩李路珂,都是很早识字,读了很多书,后来分别考上了北大、清华,毕业后工作能力也很强。

  所以,父母不要人云亦云,当孩子准备好认字的时候,不要阻止他,而是鼓励他,能早认字就早认字。不说将来,就是上一年级也会很轻松。

  

  孩子认字的特点和大人不同,我们要了解这些特点,根据这些特点,找到适合孩子认字的方法。

  孩子有文字敏感期

  蒙台梭利认为,孩子有一个文字敏感期,在这个时期,对文字充满兴趣,通常很快就会掌握。一般来说,3岁左右,孩子会进入文字敏感期,特别喜欢认字。

  二宝是就是一个很典型的例子,他2岁多就对文字感兴趣。不仅喜欢认识书上的字,还喜欢在生活中认字。在公园里看到有字的牌子,就停下来认识、读出来。现在3岁多了,认字的热情依然非常高涨。

  

  孩子认字的顺序是先整体后部分

  孩子认字不像我们大人一样,单个认字,而是放在情景中认字,单独拿出来并不认识。等以后认字多了,熟练了,才喜欢认识单个字。

  二宝也是这样,2岁多就能读20多页的绘本,一字不落。我们给他读书的时候,如果忘记了一个字,他也能听出来。但是如果挑出一个字,他并不认识。现在3岁多,才喜欢认识一些单字。

  

  孩子喜欢把文字当作图片

  松居直说过,孩子看书时几乎只喜欢图片。对于方方正正的中国字来说,何尝不是一个图形呢?孩子最初认字,会把文字当作图形。细心的你会发现,孩子最先认识的是那些特别的文字。

  绘本的封面大字、大标题、书页一角的文字、话泡里的文字、内容中的大字、排布形式多样的文字、颜色不同的文字等等,他就感觉这些文字非常灵动,有浓厚的兴趣。

  孩子在细微事物敏感期,还喜欢那些细小的事物,如果一个文字非常小,也会引起他的关注。对于那些普通的、一行行的文字,孩子最初并不是很关心。

  

  孩子喜欢重复

  我们看一段文字,再看第二遍就感觉厌烦。而孩子相反,他会反复学习这些字,不厌其烦。因为孩子认知能力有限,看似简单重复,每次却都有新发现,也是学习的过程,看熟悉的文字才有安全感。

  公园里的字,二宝都认识一年了,现在去了还是把所有的字读一遍,可真是滚瓜烂熟了。书上的特殊文字也是这样,即使读上几十遍,他也会指着字一个一个读出来。

  

  掌握了孩子认字的特点,我们可以发现教孩子识字可以很简单,轻轻松松就搞定。采用下面几个方法,你的孩子也能很快认识2000字。

  捕捉孩子识字敏感期

  当发现孩子有认字愿望的时候,着手让孩子认字。怎么捕捉孩子的敏感期呢?看这几点:

  孩子喜欢问“这个字读什么?”

  孩子喜欢自己读书

  能够知道大人哪里读错了

  这些迹象说明他对文字非常敏感。我们及时满足孩子的学习欲望,保护他的学习兴趣,孩子就会把认字当作生活的一部分。

  

  给孩子读书注意要领

  4岁半认识2000字的孩子,做法很简单,在家反复听故事,对着书看,2个月不到认识2000以上,多么轻松的方法。根据我的实践经验,总结了一些要点,供大家参考。

  

  给孩子读书的时候,要用手指指读孩子喜欢的文字,比如读绘本,一定要读题目、里面的大字、有趣的字,特别小的字、图片下面的字,让孩子顺着手指关注这些字。

  孩子想自己读书的时候,就给他机会,中间读错了也不要提醒他,保护他的专注力。等他读完了,我们从头到尾给他读一遍。对于他读错的文字,用手指指一下,孩子就会意识到,自己这个地方读错了,下次纠正。

  

  让孩子在玩中学识字

  死记硬背记住的字很容易忘记,并且还容易打消孩子学习的积极性;而孩子的天性爱玩,让孩子在玩中学识字,把识字当作玩游戏的一种,孩子有兴趣学,还不容易忘。

  比如,儿歌中识字,象形图画中识字,游戏中识字,日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。

  这里推荐我给孩子选的《学前识字立体翻翻书》,大宝用过受益匪浅,二宝上幼儿园小班时就翻着玩,因为她看到有立体翻翻,如同捉迷藏一样,刚开始她只是喜欢图画,好奇地翻看着玩,慢慢地认识了很多字。

  

  我之所以选择《学前识字立体翻翻书》,原因如下:

  专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书,符合孩子的认知兴趣,识字的同时玩翻、学拼音

  孩子好奇心强,喜欢动手翻翻、看看,而这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好,对孩子来说就如同一个玩具。

  孩子在翻翻、看看中,调动孩子的视觉、触觉,体验更丰富、更有趣的文字魅力。

  

  书中有11幅超大全景图,近400张超萌卡通图

  结合自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等丰富的大型场景,帮孩子建立知识的深度和广度,使汉字学习立体化、系统化。

  图文结合,左右脑并用,联想记忆,让识字更快、更准、更牢固。

  

  约1600个高频词,其中包含了小学一到三年级高频800字

  书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约1600个,把汉字学习、情景认知、启蒙早教结合起来,让孩子轻松做好幼小衔接。

  

  随书附赠音频、视频、象形识字卡、阅读指导手册

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  让孩子在玩中轻松汉字启蒙,识字无忧,做好幼小衔接,上小学后孩子、父母都轻松。

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