幼儿园就要认字了？特级教师说很有必要，但不建议用这种方式

　　前不久，我们发了一篇数学启蒙的稿子，文章后不少妈妈留言：

　　

　　还有一位娃马上要上大班的妈妈，因为拼音和认字问题，已经焦虑到想给娃转学了。

　　

　　今年 3 月，我们有幸邀请到全国语文特级教师、有 24 年教龄的资深语文名师蒋军晶老师做了一场直播。蒋老师在直播中也聊到了幼小衔接语文要做哪些准备，好多妈妈在直播间留言说受益匪浅，感觉自己赚到了。

　　

　　今天的这篇文章，想跟大家分享蒋老师对“要不要提前认字和学拼音”的观点，希望能抚平妈妈们的焦虑，也解决大家的一些困惑。

　　

　　很多家长在孩子上幼儿园，就开始买学拼音的卡片，或报课外班，提前学拼音。

　　这种焦虑完全是可以理解的。同事 Anna 就说，当年娃才上中班，就有好多过来人跟她说：“拼音一定要提前学，一年级再学太迟了。老师进度很快，一个月教完拼音，别人都提前学，你的孩子跟不上，自信心就被打击掉了。”

　　拼音到底要不要提前学呢？蒋老师的观点是：完全没有必要！

　　因为拼音是一种抽象的符号，小朋友一年级学都挺难的，如果爸爸妈妈着急，一定要让娃提前到幼儿园学，那就更难了。用蒋老师的话说就是，“学习难度是呈几何级的增加，费了很多力，效果还不好，吃力不讨好。不如等到娃上了小学，能力跟上了，那时候学起来会比较快。”

　　而且，蒋老师还说，现在小学新课标对拼音的定位跟以前大不一样了，拼音就是认字的载体和工具，掌握了就可以了，学拼音的最终目的，还是为了认识常用字。

　　根据蒋老师的观察，大部分一年级孩子，几个月之后基本就能学会拼音，完全不用提前学。

　　

　　（刚上一年级，年糕也会带着不及格的拼音作业回家，不过两三个月后就基本掌握了）

　　

　　几岁开始认字合适，入学前识字量应该有多少，这也是家长们超级关心的问题。

　　关于认字，蒋老师倒是不太主张零起点。他说：“我们有时会趁开学做一些研究性的抽查，发现有的孩子虽然没有报认字班，但已经有 1000 个左右的识字量，而有的孩子识字量只有个位数，这对孩子的信心可能会有一点影响。”

　　

　　蒋老师不太主张用太刻意的方法（识字卡、识字 APP、报班）教孩子认字，认字最好的方法还是通过亲子阅读，自然而然地积累识字量。

　　比如，陪孩子每天读几本绘本，大一点的孩子，读的时候还可以用手指，指着字划过去（也就是指读）。

　　

　　但是，爸爸妈妈们请注意，这并不是说读绘本的目的就是认字，我们更应该关注的是故事本身，认字只是顺带的。

　　孩子到了四五岁，会慢慢进入认字敏感期，他天生会对这是什么字，那是什么字感到好奇，会问爸爸妈妈，问多了，看多了，有些字自然而然就他就认识了。

　　虽然蒋老师说认字不主张零起点，但也别把识字量看得太重，更不建议把自家孩子跟别人家比。邻居的孩子认识 500 个字，我们家的孩子就必须认到 600 个，这就没必要了。

　　实际上，人一辈子常用的汉字就 2000 多个，如果孩子通过亲子阅读，能认识几百个字，就足够了。

　　

　　蒋老师在直播中一再强调，父母别太过度纠结于量化的指标，比如：拼音有没有提前学，认了多少个字，其实阅读能力才是语文学习的核心能力。

　　不论是拼音还是认字，它都是语文学习的一个过程，是一个载体，是帮助我们阅读和认识世界的。一个人看待世界的眼光，他的思维方式，才是最重要的。

　　这里又要说到亲子阅读的重要性了。

　　

　　很多家长希望孩子能够早点学会拼音和识字，这样就能早点进入自主阅读阶段了。

　　但是蒋老师建议，小学前别急着让孩子自主阅读。

　　学龄前孩子喜欢图文并茂的绘本，喜欢跟爸爸妈妈待在一起，通过他们的声音进入故事的世界。他眼中看的是图画，耳中听到的是爸爸妈妈的声音，这是一个非常美妙的世界。作为父母，我们为什么不珍惜这些幸福的时刻呢？

　　

　　“事实上，亲子阅读不仅不会妨碍自主阅读，反而会促进自主阅读。这个不是我随便说说的，这是我多年的观察以及全世界的阅读学者大数据之后统计发现的。”蒋老师说，“孩子大了，我还是挺怀念陪孩子读书的那段时间，幸好那段时间我作为一个爸爸，是每天陪在他身边。”

　　今天的二条，我们准备了几套适合学龄前孩子读的绘本，感兴趣的可以去看看哦。

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