一年级数学第五单元考点检测卷,题型新颖,题量适中

  数学基础知识不多,重在通过练习,帮助我们深度理解,达到巩固的目的。

  01

  填空部分

  1、在田字格上写数,写一位数时,应写在田字格的左半格中间;写两位数时,十位上的数写在左半格中间,个位上的数写在右半格中间。

  2、考查对数字排列顺序的理解与运用。这组数是以“+1”的增序的方式从左至右依次排列。

  3、先找规律,再根据规律填数。通过观察样图中数之间的关系,得出“两只脚上的数相加,和是头上的数。”

  4、此题以一一对应的方式引导对图数的多少比较。对应之后,余下的数就是多的数或少的数。

  5、此题重在正确区分左右。记住“写字的手是右手”,并以手为参照物帮助我们分左右。

  02

  连线部分

  加法与减法是同级运算,不分先后,按算式顺序,从左至右依次计算。

  比大小

  先按算式的计算顺序计算出算式部分的结果,再比较数的大小。建议把计算结果标示出来,方便比较和检验。

  注意,“>”为大于号,“<”为小于号,如果记不住,直接记:哪边数大,开口朝哪边。

  03

  填数

  加法的逆运算是减法,而减法的逆运算是加法。

  看图列算式

  1、船上一共有10人,总人数-船外人数=船内人数。

  2/3、括号上面的数是部分,括号下面的数是总数,问号在哪,就是求哪个数。求总数用加法,求部分用减法。

  4、剪刀左边是余下的数量,右边为剪下的数量,求剩下的数,则用总数减去两次剪下的数。

  5、圆网中的鱼表示捞起来,而长蒌中的鱼表示放下去,所以算式为6一2+4=8只。

  04

  解决问题

  图文结合解题,此题已知数据较多,要认真匹配,细心列算式计算。

  在提问时,尽可能将问题简单化,尽可能少用条件,尽可能选用容易计算的条件。

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