幼儿教育：5岁的孩子底层思维训练
5岁的小孩子，在知识的层面上不需要过多，像那些诗歌、加减乘除等这些并不是重点。5岁的小孩子需要养成良好的一些行为习惯，在思维方面也是如此。在这与大家分享到一种关于5岁孩子底层思维训练。
先说一个例子，你拿10种颜色的球，每一种颜色的球各10个，然后打乱在一起让人去看总共有多少颗。通常被询问这需要不少的时间才能给出答案，并且回答出的答案当中还会存在很多错误的。我们换另外一种方式：把10种颜色有序排列好，每一种颜色一列，在去问人多少颗。在成年中大多数的人能很快的、准确的回答出100颗。
上面说的例子就是反映我们的大脑处理信息的特点：我们对于混乱的信息，处理起来是非常低效的，而对于有规律的信息我们处理起来是非常的高效的。而信息的处理与我们的生活中处理事务、沟通问题、解决问题都是有着密切的关系。
所以对于我们来讲，在我们的思维的层面养成条理化、结构化的思维是非常重要的事情。而在我们生活当中，有些人表达一些事务都是非常的混乱的，这说明其思维本身就是经常处于混乱的状态，不但影响他人，同时也影响自己的理解。
这种混乱的思维方式会让思考的效率非常的低下，而一个人一旦形成了这种方式会比较难改变，（现在没有专门的课程来改变这些问题，人们的重视度不够）。而作为小孩子来讲，是完善自己思维的时候。
这时候家长在与孩子沟通的时候，可以从条理上开始着手，首先就是向孩子说问题的时候一条一条的说，多用第一、第二这些条理性词语，同时让孩子在表达的时候也同样如此。
当孩子有了数字上的条理性的时候，然后帮助孩子练习结构上面的、时间次序上面的条理性，这样孩子大脑中的思维就是一种有序的状态，这样孩子思维就会高效起来。
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