为什么要让孩子从小背古诗？如何高效背古诗词？看完明白了

　　有不少父母有疑问，为什么要让孩子从小背古诗？背古诗有用吗？

　　也有不少父母是看到大家都在背，也让自己的娃背，反正觉得背了肯定有好处没有坏处。

　　背古诗的好处很多，比如增强记忆力，提升孩子的文学修养等这些内在的好处，当时看不到，所以有家长有疑问。

　　等到孩子上小学后，背过古诗的好处就显而易见了。很多家长开始后悔没让孩子小时候多背古诗。

　　我的亲身经历，孩子上了一年级，每天老师都会背诵任务，其中有一项就是古诗，因为古诗词是小学生必背的也是必考的，老师都会趁着一二年级时间充足，让孩子多背。

　　

　　因为背过，孩子再背就是重温，属于知识的再现，孩子读一两遍就会背了，背诵无痛苦，还能得到老师的表扬，同学的羡慕，孩子学习积极性很高，学习自信心十足。

　　而对一年级的孩子来说，学习积极性、自信心很重要，老师和同学对他的“好印象”，孩子的自信、优越感，足以成为孩子努力学习的动力。

　　

　　相比背一首古诗半个小时甚至一个小时还背不下来的孩子，背古诗的孩子优势很明显，并且还可以把节省的时间用在有难度的学习上，提高学习效率。

　　另外，诗词中有很多写景、写人的名句，孩子背过，高年级写作文，还可以直接用于作文上，为作文加分。

　　比如，一位妈妈说，背古诗挺好的，孩子三年级，写秋天的作文也知道用上“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。

　　

　　古诗或者成语用在作文中，就属于“金句”，作文的加分项，孩子背过，积累的好词好句也多，成绩不优秀都难。

　　学霸们几乎从小都有背古诗词的习惯。

　　为什么让孩子从小背古诗？如何背古诗词？看完明白了

　　北大中文系派派学长，高考语文140分，他曾说自己语文成绩好，多亏了妈妈从小让他背古诗。并且他说，上了北大，问了身边很多清华北大的同学，他们小时候都有背古诗的习惯。

　　所以，家长要从小培养孩子背古诗的习惯。

　　

　　北大派派学长说，背古诗有两个重要时期，背古诗快而且更有效。

　　根据我多年的教学经历，以及实践经验，结合北大派派学长的分享，总结如下：

　　

　　第一，2~5岁学龄前

　　学龄前的孩子不识字，他们快速背古诗的方法：一是多听，二是看图。

　　多听是因为和孩子学说话一样，听得多，有足够的输入，才会有输出；背古诗也是一样，让孩子多听，俗称“磨耳朵”，孩子听得多了，就会脱口而出。

　　无论是绘本故事还是古诗，有经历的妈妈都知道，孩子听得多了，听到上句，就对出了下句，也就是说潜移默化中已经记住了。

　　比如，一位妈妈说，女儿1岁8个月时偶然发现会背诗，就是经常听的几首诗，她开始有意识让孩子每天听古诗儿歌，两岁半已经熟练背诵40首古诗了，小孩的潜力真的很大。

　　

　　看图是因为学龄前的孩子以形象记忆为主，他们喜欢图画，对具体形象的东西容易记住，所以家长可借助有图画有具体形象的诗帮助孩子记忆。

　　此时的孩子不理解古诗很正常，家长不要纠结，让孩子借助图像记忆就达到了背诗的目的。孩子在背诵时开始慢，以后越背越快，就是形成了语感，记忆力增强了。

　　

　　第二，6~12岁小学生

　　新课标要求的小学生必背古诗词课内75首和课外80首一定要会背了，并且最好小学低年级就要先背诵一遍，因为高年级学习难度增加，提前背过古诗词，就可以节省下来时间学难的知识点。

　　很多孩子背得慢，容易忘，是因为没有方法，小学生快速背古诗词并且能牢记方法：

　　①听音频断句，读准字音

　　②先理解再背诵，结合注释和译文理解记忆

　　小学生重在理解，因为考试的题型涉及到理解填空题。只会背不理解诗句，考试都应付不了。

　　

　　③用图像记忆法背诵

　　前文也提到图像记忆得牢、快，小学生无论背古诗还是课文还是英语，都要善于用思维导图记忆，脑海中有框架，有关键词图画，背得快记得牢。

　　比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这两句诗，如果孩子只看文字, 记住比较困难，但是如果脑海中有文字转化的图像“尖尖角的荷叶”“蜻蜓”这样的画面，很快就记住了。（见下图）

　　

　　小学高年级，除了巩固背诵古诗词，古文也要开始启蒙了。

　　结语

　　孩子越小记忆力越强，家长一定要让孩子从小背古诗，抓住2个重要启蒙期，用对方法，帮助孩子更高效地背诵古诗词。