马云：教育资源向基础教育、乡村倾斜，教育资源如何分配才公正？

1月7日，阿里巴巴创始人马云在《重回课堂》开讲，现场金句频出，分享了他对中国教育的看法，并再次大力呼吁教育资源前置，把更多教育资源放在幼儿园、托儿所、小学、初中和高中上，不要过度给大学，否则国家是没有前途的。

此言论一出，网上一片热议。有人认为“少年强则国强”，马云的主张很有远见；有人则认为，国家想要在短期内提高创新力和竞争力，大学教育的投入不能减少；还有人则认为基础教育和高等教育并不是对立关系，只有一碗水端平才能提高整体教育水平……

01 教育应该从娃娃抓起

基础教育涉及到每个公民的基本素养和品质养成，影响着国家的长远发展。而我国基础教育资源配置不足问题由来已久，尤其是农村基础教育，财政投入严重不足：学校教学资源稀缺、师资力量匮乏、规模效益差、城乡差距大等问题已成为一个沉重的社会现象，成为影响我国整体教育发展的短板。

此外，学生的思维模式、大脑开发程度、世界观价值观等都是在孩童时期养成的，优质教育资源向中小学倾斜，有助于营造良好的学习风气和提高中小学生的整体素养。

02 国家创新能力依靠高等教育

基于我国的人口总量，教育资源向高等教育倾斜可以更快更多地培养顶尖人才，而向基础教育倾斜，时间长且见效慢。

近年来我国高校连年扩招，经费和师资投入也连年攀升，其出发点在于短期内提高我国国民受教育程度和总体文化水平，缩小与发达国家国民受教育水平之间的差距。

国民整体受教育程度的提高，有利于提高劳动力的素质，给国家提供源源不断的人才，从而推动社会的进步和提高科技创新能力，这也是“科教兴国”和“人才强国”战略的基本要求。

03 一碗水端平，两者不该对立

基础教育和高等教育是教育的前半段和后半段，不应该对立来看。只有一碗水端平才能推动我国教育水平的进步，拉开差距只会突出矛盾和激化矛盾。

将教育资源过多地分配给高等教育，有着靠少数人抓住国家发展的命脉、推动社会进步之嫌，这不是推动社会可持续发展的长久战略。只有资源平均分配才能实现共同发展，提高我国国民整体素质和创新能力，才能推动社会的进步。