长沙师范附属创远小学：智慧课堂常态化，高效教学助“双减”

　　新湖南客户端5月15日讯（通讯员 谌浪 赵友清）近日，长沙市教育科学“十三五”规划课题“小学智慧课堂的‘常态化’应用研究”结题暨第五届智慧校园开放活动在长沙师范附属创远小学举行。

　　长沙市教科院党委书记胡志豪、长沙市教科院规划所所长袁苍松、长沙市教科院教研员蔡星、长沙师范学院附属小学总校长张华、长沙师范附属创远小学课题组成员等出席活动。长沙师范附属创远小学校长聂良红致欢迎辞，副校长张佳纯作为课题主持人进行了结题报告，展示了学校智慧课堂各阶段的实施与成果。

　　长沙师范附属创远小学自2017年创办以来就将教育信息化作为学校特色来打造，三年来，一路探索，一路成长、一路收获：吸引了来自省内外2000多名教育工作者前来观摩学习，得到了省内教育教学专家的高度关注和认可，智慧教育成效显著，硕果累累。

　　自长沙市十三五规划课题《小学智慧课堂“常态化”应用研究》立项以来，长沙师范附属创远小学围绕课题研究做了大量的探索，也取得了一系列的成绩。智慧课堂以建构主义学习理论为依据，教师基于动态数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈及时化、交流互动立体化、资源推送多元化，全面变革课堂教学形式，提质赋能课堂教学，促进“双减”落地。

　　在课题典型活动展示环节中，主讲人何苗老师匠心独运，将音乐与美术进行跨学科融合，让孩子们充分调动听觉与视觉，达到更高层次美育效果；同时借助科大讯飞畅言智慧课堂的信息技术工具与学生进行课堂互动，既增强了课堂的趣味性，又记录了学习的过程性数据，为美术课堂增光添彩。孩子们在听一听、玩一玩的过程中发现新知识，成为了真正的课堂主人。

　　专家们查阅课题研究成果后表示，长沙师范附属创远小学课题研究做得扎实，既有实践成果，又有理论成果，希望学校智慧课堂研究的先行先试能成为区域类的典范。

　　课题研究是推动学校发展、教师成长的原动力。在智慧课堂应用研究中，长沙师范附属创远小学将不断探索智慧课堂与智慧管理，特别是智慧评价方面的融合创新，打破智慧课堂只能用于课堂教学的固化思维，尝试多场景创新应用。

　　一审：章益铭

　　二审：甄荣

　　三审：熊佳斌

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