幼小衔接的4大能力，幼儿园大班即将上一年级的孩子，父母要知道

　　过来人的经验，才更具有参考价值，很多宝妈说，孩子上了一年级，才知道幼儿园大班要给孩子做幼小衔接，除了我们熟知的拼音、识字外，还需要培养孩子几大能力。

　　

　　一、书写能力

　　书写能力不是说让孩子写字，而是控笔的能力。

　　孩子初次写字可以放在小学，因为小学一年级老师会教孩子笔画笔顺，并且按照字在田字格中的占位，规范字体，所以写字不需要提前写，提前教孩子写字，如果教错了笔顺，孩子再纠正就难了。

　　但是，控笔需要提前练习，锻炼孩子的手指、手腕的灵活度，为以后流畅的写字做准备。

　　

　　很多没有练习过控笔的孩子，一年级书写很困难，写字慢，作业完成得慢，一个字来来回回多次擦、改，后，家长看到孩子写字就着急上火。很多妈妈就是因为孩子写字儿这个事儿崩溃掉的，所以大家一定要让孩子练练控笔。

　　不需要花费太多的时间，每天10分钟左右，让孩子练习控笔，孩子对握笔，书写能掌控自如，写字就容易了。

　　

　　二、计算能力

　　先培养孩子的数感，数数、数物对应、序数等，有能力的可以让孩子背诵一下10以内数的分成和组合，为10以内数的加减打基础。

　　计算能力就是培养孩子20以内数的加减，孩子不掰手指脱口而出。

　　平时可以以游戏的方式给孩子出题，孩子心算。

　　我家孩子在幼儿园大班时，就喜欢玩出题游戏，孩子也想玩，展示自己的计算能力，记得及时鼓励孩子，这样孩子会更加积极。

　　

　　三、自理能力

　　自己管理自己的能力

　　整理书包

　　很多孩子上了一年级，不整理书包，家长代为整理，反复叮嘱孩子什么东西放在哪，结果孩子上课的时候还是要把书包翻个底朝天才找到。

　　有的孩子老师讲几道题了，他还没找到题，影响听讲，老师还会批评低头翻书包的孩子；有的孩子常常忘记带书或作业本，就是没有养成自己整理书包的习惯。

　　

　　整理课桌

　　课桌上的文具盒、书本等合理摆放，方便随时取用。下课后及时把下一节要上的课的书准备好，再出去活动或上厕所。

　　上厕所的事儿有很多孩子不知道，老师也会讲，就是下课的时候去上厕所，但是很多孩子贪玩，下课没有上厕所，一上课想上厕所了，举手给老师说，老师也允许孩子上，但同时也会再教育孩子。而有的孩子下课没上厕所，上课想去了也不敢给老师说，但也不能安心上课。

　　所以，自己管住自己，就要让孩子养成一下课就上厕所的习惯。

　　

　　四、社交能力

　　很多孩子在幼儿园很开心，小朋友相处得不错，有问题老师及时帮助解决了。但是进入小学，老师不会像幼儿园的老师一样，寸步不离。

　　在全新的环境中，孩子要学会适应老师，和同学友好相处，告诉孩子要遵守学校规则，班级纪律，听从老师的指令。

　　鼓励孩子主动和新同学打招呼，告诉孩子遇到矛盾应该如何解决。

　　交朋友这个事儿对孩子来讲是特别重要的，因为没有朋友的孩子会很孤单，闷闷不乐，还容易受欺负。父母可提前和孩子一起看看绘本，教孩子如何交朋友，遇到问题如何解决。

　　

　　结语

　　不需要上幼小衔接班，可以趁着假期自己在家给孩子做一下幼小衔接，让孩子更轻松入学，更快适应小学的生活。上面提到的4个方面的能力很重要，父母要重视。

　　不需要焦虑，不需要和别人比。不要看到别人报班你也随大流报班，而幼小衔接班是教的学科知识，有的直接教的一年级知识，相当于提前学了，反而不好，培养孩子的能力更重要。

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