幼儿园的孩子要不要学认字？小学老师告诉你真相

时间：2022-11-27

　　作者|东林富

　　上小学前要不要让孩子学认字？很多有经验的家长都会给出肯定的答案：要学。

　　为什么这么说呢？

　　弟媳是一所知名小学的语文老师，她告诉我，在读小学前让孩子认一些常用字是非常有必要的，关键看家长怎么引导。

　　1、小学一年级要求学生要识字950个左右，会写350个字，如果孩子毫无识字基础，孩子上了一年级很可能在识字、写字上跟不上，会让孩子产生厌学情绪。

　　2、只有掌握了一定的识字量，孩子才能真正实现自主阅读。有些孩子在5、6岁已经能认识700个左右的生字，自己阅读绘本基本无障碍。因此，孩子在上小学一年级前，识字量尽量不要低于500个字。

　　3、孩子3、4岁的时候进入识字敏感期，5、6岁的时候进入书写敏感期，抓住孩子敏感期，顺应孩子自然成长规律，让孩子在玩中识字，有助于孩子大脑发育。

　　4、我们反对生硬灌输式地教孩子识字，因此，怎么教，用什么教具教孩子识字非常重要。

　　5、孩子到了识字敏感期，即使家长不教孩子识字，孩子也会对商店里的牌匾，小区里的示意牌等物品上面的字感兴趣，追着家长问怎么读，久而久之，孩子也会在生活场景中记住一些字。

　　因此，教孩子识字是一个自然而然的过程，家长不必要纠结，也不必给孩子压力，而是要正确引导孩子，让孩子在生活中识字，用一些有趣的工具书，在玩中去识字。

　　我女儿在3岁左右就对识字产生了兴趣，就连去厕所看到地面上的警示牌“小心地滑”几个字，她都会揪住我不停地问：“妈妈，上面写的是什么字啊？”我只好耐心地一字一字地告诉她怎么读，并告诉她这是让你小心脚下，不要滑倒。

　　小区里的垃圾桶上贴的标语，绿色植物上挂的树木说明，只要见到字，她就好奇，一定要我念给她听，如果她还没有记住，下次她还会重复问我，就这样，她也零零星星地认识了一些字。

　　我也给女儿买了很多识字书，但从来都不会刻意逼她去学识字，在识字书的选择上非常重要，一定要用那种趣味性、符合中国汉字认知规律的书来教孩子，不能让孩子产生厌学情绪，现在幼儿园去小学化，小学、中学都在实行双减政策，就是让孩子们的天性得到释放，不能让孩子在学习上压力太大。

　　因此，从小教孩子在学习上用巧劲，特别是幼儿园的孩子，要在兴趣地吸引下边玩边学，开发孩子的智力，让孩子愉快地成长更为重要。

　　想想我自己小时候，因为家长没有这种早教意识，我上小学一年级才开始接触生字，直接是连认字再写字，还要学拼音，老师还经常考生字默写，我经常慌得一个字都写不出来，因为学写生字对我来说感觉太难了，为此我不知哭了多少次，以至于刚上小学一年级，我就有点厌学，有一种小鸟进牢笼的郁闷。

　　现在想来我当初的状况也很正常。忽然让一个完全不认字的6、7岁的孩子又认字，又写字，第二天还要考试掌握生字情况，想想当初我那种每天沮丧的心情和写生字时蹩脚的样子，有点心疼小时候的自己。

　　我记得我在小学一年级用了将近一年的时间才克服了生字关，这中间老师找了好多次家长，我妈在我放学后也没少唉声叹气地辅导我，并不是我多么的笨，而是学写生字开始得太突兀，时间紧，任务重，让我无所适从。

　　因此，我绝对不允许我女儿再重蹈我的覆辙，我会在女儿认字敏感期慢慢地教她，让孩子渗透式地识字，先让孩子和生字混个脸熟，先认识了，将来学写字就不会那么困难了。

　　我给女儿识字用的一本非常经典的书是《学前识字1600字立体翻翻书》，这本书最大的特点是场景化识字和立体场景的设计，让孩子边识物，边认字。

　　这本书十分有特色：

　　1、是一本识物书，更是一本识字书。

　　这本书在孩子1岁左右可以作为识物书来用。

　　因为这是一本大开本，硬纸彩印的书籍，用超大场景还原了11个日常场面：我爱我的大家庭、这是我们的身体、在海边的快乐生活、热闹的城市、我的效游、美丽的四季变化、我们伟大的祖国、美丽的大自然、农场之旅、我上学的一天、热闹的商场。各种事物应有尽有，可以满足宝宝的好奇心和求知欲，有利于刺激宝宝的大脑发育。