当家长学会观察孩子之后，教育的下一步是什么？家长不可忽视

　　养育孩子离不开对孩子行为的观察。家长在孩子的日常生活中、与小朋友的游戏中、在家庭的学习中观察孩子的言语、行为和表情，可以获得孩子的成长情况，之后就可以有针对性地采取措施以助力孩子成长。

　　

　　家长仔细观察孩子，就能发现孩子身上的优点，若是及时加以激励，就能让这些优点发扬光大。家长也要能从孩子成长中发现孩子的问题，及时指出以避免孩子在错误的道路上越走越远。

　　当家长掌握了观察孩子的技巧之后，就要在观察的同时，进一步提升自我，学会如何“倾听”孩子的讲话了。

　　孩子成长的环境不仅仅是家庭，还有户外的小伙伴、幼儿园的小朋友、学校的同学等等。当孩子慢慢长大，他在家长身边生活的时间就变得越来越少。家长在学会逐渐放手的同时，也要关注孩子的“说”，以此来保持家长与孩子之间亲密的沟通。

　　

　　孩子在幼儿园或者学校会遇到许多事情，有开心的，也要闹心的。有的孩子喜欢将开心的事情分享给家长听，在和家长诉说时，孩子也会处于喜悦之中，家长此刻可以和孩子共同分享快乐时刻。

　　当孩子遇到烦心事时，情绪就会低落，可能回家后不愿意提及让他不高兴的事情。家长难免会产生着急想知道事情原委的心理。越是在这一时刻，家长越要注意一下分寸，不妨先安慰一下孩子的情绪，让他逐渐平静出来，接着再开导其说出来，从而将负面情绪逐渐释放、化解。

　　

　　当孩子越来越大时，多多少少会存在不愿意和家长说话的情况，而家长又迫切想知道孩子在学校的事情。此刻，家长就要注意谈话的技巧了，可以先用引导的方式来激发孩子讲话的欲望，当孩子想说了，家长再慢慢地在交谈过程中触及自己想听到的话题。

　　家长要明白，“听”孩子讲话，其实就是对孩子行为的一种肯定，是对孩子爱的具体表现，因而不要以各种借口来敷衍或者搪塞孩子的讲述，而应该静下心来，仔仔细细地听完孩子的话，并学会从中辨别孩子的情绪，支持孩子克服与伙伴们交往过程中出现的各种问题。

　　

　　家长中在倾听孩子的话语时，也要避免走入一个误区——家长会犯经验主义的错误。孩子是在说，但家长其实并没有“听”，或者是有选择性地“听”，若是长此以往，孩子会认为自己的话并不能打动家长的心而会拒绝再次与家长交流。

　　家长听孩子讲话，其实是要听孩子想说的事情，听孩子急于想分享给家长的事情。当孩子愿意向家长倾述自己的经历或者观点时，家长所要做的，就是暂时将自己的大脑清空，腾出空间来接受孩子的讲述。

　　或许此刻孩子讲述的可能是絮絮叨叨的杂事、小事，家长不妨也要耐下心来，继续听孩子讲，没准儿就能听到孩子的重点。家长将事先掌控的“观察”与现在的“倾听”结合起来，将暂时的时间等待把握好，那么，孩子和家长就会逐渐建立起更亲密的亲子关系。

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