中小学将改为5+4学制，或于5月1日开学实行，教育部给出了回复

　　国家经济增长的同时，教育政策也在不断改革和推进的过程中，教育政策的每次颁布都是从学生的实际利益出发，目的是为了让学生接受到更高更优质的教育，促进我国教育事业的发展。

　　自九年义务教育普及以来，我国一直实行6+3学制，也就是常见的六年小学学制加三年初中学制，6+3学制实施多年以来，学生早已适应这种学制，然而随着政策的不断调整，不少家长认为6+3学制已经不适合现代学生的学习，呼吁教育部门能够更改学制。

　　

　　网上传言称5月1日起，中小学的学制要改为5+4学制。

　　5+4学制就是将6年小学学制改为5年，初中3年学制增加一年改为4年。

　　

　　这一政策颁布的目的也是因为小学的学习任务过于简单轻松，学生用6年的时间学习，有点太过于浪费时间，浪费精力倒不如缩短小学学制，增加中学学制，也能极大的减轻中考分流政策带给中学生的压力和负担。

　　根据教育学者发现，其实我国早在1951年就颁布了5+4学制，只不过由于当时师资力量较差，教材不适应，背景及停止，此后便一直沿用6+3学制。

　　

　　6+3学制和5+4学制看似只是更改了一年的学制，但对学生的影响是非常大的，目前我国上海北京等地已经率先尝试5+4学制，若效果良好后，便会考虑在全国中小学阶段实施。

　　5+4学制的主要做法是，学生上完小学5年后，等第6年在初中需要上一年预备年，由于小升初阶段，学生的生理和心理都会发生很大的变化，这种做法更有利于小学到初中的衔接教育。

　　

　　但部分老师也会认为站在教育教学的角度来看小学5年学制就足够了，4年的初中效果并不明显，初中教育只要三年就足够了，但考虑到是9年义务教育，所以提出5+4学制也是非常合适的方式，初中阶段的学习任务量相比于小学要困难一些，初中阶段多学一年能够减轻学生的升学压力和负担，也能为高中阶段的知识提前做好规划，让学生能够在更短的时间内适应高中阶段的知识。

　　若5+4学制真的实施，为了促进普通高等教育优质教学为目标教育部门，注重培养学生在德智体美劳全方面发展，也会不断引导学生进行自主选择，分层学习，中外融合等课程，逐渐推广走班制和导师制度，建立跨学校跨学段的选课机制，推动天赋才干的计划，让学生对未来发展和职业提前做好规划。

　　

　　随着教育政策的不断改革，学生的压力变得越来越大，只有让学生接受到足够高的教育后，才能促进学生的发展，无论5+4学制是否真的在5月1日率先展开，家长和学生都要做好最坏的打算，对于学生而言，一定要把目标放在学习上，不断做题提高成绩，尤其是对即将迎接中考的初三学生，要把握每一分每一秒，不要浪费时间。

　　机会是留给有准备的人，中考政策的不断调整让中考的重要性完全不属于高考，只有在中考中考出好成绩的学生才能顺利进入高中读书，早日实现人生目标。

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