初一语文怎么预习?部编版七年级上册语文目录分析如下

  又到放假时间了,寒暑假假期是预习的黄金时间。即将迈入七年级的同学们,初中阶段是一个全新的开始,我建议同学们可以先预习一下七年级上册的课文。那么,拿到语文书该怎么预习呢?我建议先预习古诗文,熟读并背诵最佳。现代文可以先不预习,给新课留一些神秘感,但可以把课文后面推荐的书看看。

  那么,在朗读方面,语文学科对课文的要求是什么?到底是背诵默写还是朗读?接下来我总结一下,希望能帮助到同学们。

  

  说明:

  教材对每篇课文要求各不相同,其中朗读方面,更是体现了一定的层次感。本人结合个人教学经验具体分析如下(仅代表个人意见,不见得适合所有人):

  背诵和默写古诗词,如《古代诗歌四首》《第三单元 课外古诗词诵读》《第六单元 课外古诗词诵读》(注:课外古诗词诵读在教材中没有明确要求,但我一般会建议学生背诵和默写)

  此类课文可以提前预习,反复诵读,直至背诵。因为此类经典古诗词非常耐读,自己先预习,等到老师上新课时又有不一样的感受。同时注意多了解作品背后的写作背景,又会有不一样的感受。

  背诵文言文,如《诫子书》《〈论语〉十二章》,此类课文在教材中虽然要求是背诵,但因为考试频率高,我一般建议学生背诵和默写。

  所以此类可以也可提前预习,熟读成诵,要求同上。

  

  背诵现代文或现代诗,如《春》《从百草园到三味书屋》《纪念白求恩》《天上的街市》,一般要求学生背诵,对于其中的重点句,有余力的同学可以尝试默写。

  此类文章虽然属于现代文作品,但因要求背诵,那就需要反复诵读,可提前预习,做晨读美文。

  朗读课文,如《济南的冬天》等,这类课文一般文质兼美,读来很有美感,可以反复诵读,体会语言之优美,情感之动人。

  此类文章我不建议预习,上新课时的新鲜感,建议阅读作者的其他作品。当然,如果有些同学喜欢预习,能做到上新课时依然有学习热情的除外。

  默读课文,如《植树的牧羊人》《猫》等,这类课文一般都比较长,需要梳理思路,进行总结等。

  此类文章预习建议同上。

  阅读课文,如《走一步,再走一步》《动物笑谈》等,这类课文一般都是打*号的略读课文,常常是某本书的部分章节,或者选入教材时有删减。

  这类课文强调学生自主阅读,所以老师在课堂上对这节课的分析会比较简略,重在整体把握。

  教材上一般会建议课下阅读全文或阅读整本书。

  同学们在预习时可以先看看全文,这样正式上课时就更好把握。

  

  

  #暑假语文#

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