初一语文怎么预习？部编版七年级上册语文目录分析如下

　　又到放假时间了，寒暑假假期是预习的黄金时间。即将迈入七年级的同学们，初中阶段是一个全新的开始，我建议同学们可以先预习一下七年级上册的课文。那么，拿到语文书该怎么预习呢？我建议先预习古诗文，熟读并背诵最佳。现代文可以先不预习，给新课留一些神秘感，但可以把课文后面推荐的书看看。

　　那么，在朗读方面，语文学科对课文的要求是什么？到底是背诵默写还是朗读？接下来我总结一下，希望能帮助到同学们。

　　

　　说明：

　　教材对每篇课文要求各不相同，其中朗读方面，更是体现了一定的层次感。本人结合个人教学经验具体分析如下（仅代表个人意见，不见得适合所有人）：

　　背诵和默写古诗词，如《古代诗歌四首》《第三单元 课外古诗词诵读》《第六单元 课外古诗词诵读》（注：课外古诗词诵读在教材中没有明确要求，但我一般会建议学生背诵和默写）

　　此类课文可以提前预习，反复诵读，直至背诵。因为此类经典古诗词非常耐读，自己先预习，等到老师上新课时又有不一样的感受。同时注意多了解作品背后的写作背景，又会有不一样的感受。

　　背诵文言文，如《诫子书》《〈论语〉十二章》，此类课文在教材中虽然要求是背诵，但因为考试频率高，我一般建议学生背诵和默写。

　　所以此类可以也可提前预习，熟读成诵，要求同上。

　　

　　背诵现代文或现代诗，如《春》《从百草园到三味书屋》《纪念白求恩》《天上的街市》，一般要求学生背诵，对于其中的重点句，有余力的同学可以尝试默写。

　　此类文章虽然属于现代文作品，但因要求背诵，那就需要反复诵读，可提前预习，做晨读美文。

　　朗读课文，如《济南的冬天》等，这类课文一般文质兼美，读来很有美感，可以反复诵读，体会语言之优美，情感之动人。

　　此类文章我不建议预习，上新课时的新鲜感，建议阅读作者的其他作品。当然，如果有些同学喜欢预习，能做到上新课时依然有学习热情的除外。

　　默读课文，如《植树的牧羊人》《猫》等，这类课文一般都比较长，需要梳理思路，进行总结等。

　　此类文章预习建议同上。

　　阅读课文，如《走一步，再走一步》《动物笑谈》等，这类课文一般都是打*号的略读课文，常常是某本书的部分章节，或者选入教材时有删减。

　　这类课文强调学生自主阅读，所以老师在课堂上对这节课的分析会比较简略，重在整体把握。

　　教材上一般会建议课下阅读全文或阅读整本书。

　　同学们在预习时可以先看看全文，这样正式上课时就更好把握。

　　

　　

　　#暑假语文#

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