笔记分享：语文七年级上册第4单元

　　第四单元

　　主题：歌颂伟人品格，树立人生目标和理想。体会语言的感情色彩。继续默读（篇幅依旧长）。沿袭上一单元，抓关键句，分清段落层次，理清作者写作的思路。

　　《纪念白求恩》默读：纪念文的典范之作，题材为议论文，以说理为主，兼具叙事和抒情。文本结构：1段概述事迹，2段号召学习毫不利己精神，3段号召学习对技术精益求精的态度。专业精神。4段总结，表示悲痛和学习意义。德与技。有品德同时有专业技能。抛出问题：写法特点：运用对比，语言观点鲜明有力。文章现实意义。

　　重点：第4段两个句群，两个层次，怎样过渡的。体会对比的表达效果。归纳各段要点及联系。作业（运用）：写一位我们熟知的现代伟人。名人。（写出其精神和专业）袁隆平，屠哟哟，杨利伟。

　　白求恩医生。公德：国际主义 共产主义，私德：毫不利己 专门利人，热忱负责。技能：医术高明 精益求精

　　《植树的牧羊人》默读。让乔诺短篇小说。两部分，第一部分是跨越十年的回忆，第二部分是对他的评价。人类满怀大爱，并且有坚持不懈的毅力和精神，可以创造奇迹。

　　开宗明义。抛出问题：如何表现牧羊人形象（直接刻画，间接评价表现）；比喻在文中的表达效果，生动，更有表现力。牧羊人形象的象征意义（虚构的理想型人物，普通平凡只要有毅力和精神就可以造福人类。）

　　默读，勾画标志故事情节发展的语句。训练口语以及思维表达：他是一个……的人。请学生自己形容。作业：搜集关于坚持不懈的名人名言，说说你所知晓的非凡毅力后来成功的励志故事。

　　去了解关于基督教，耶稣救世的故事。导入可以用沙漠和森林的对比，一组插图，耶稣基督就是拯救人类的牧羊人。被弃置的村庄，二房绵延的森林 ，专注执着毅力无私，三访充满活力的田野。

　　《走一步，再走一步》略读，默读。成长时经历的小故事，动作描写，心理描写，父亲的鼓励，胆小体弱，迈出一小步，再一小步到达成功。重点：用事件发展的顺序展开叙事，心理描写的特色；带有主观色彩的环境描写。

　　《诫子书》：文言体，书是信。教诲与劝诫。像一篇道理分明的议论文。特点：父亲对儿子的训话，没有之前那么多比喻拟人的修辞，不拐弯抹角，直白，一针见血说明观点。抛出问题（或组织讨论）：修身养德的方法（俭和静），诸葛亮告诫儿子成材的三个条件，以及这几个条件之间的关系。怎样理解文中的静？

　　文言学习：小组合作借助注释疏通文意，互相质疑解难，读出韵律美，学会断句。（根据词性）拿出文言积累本，重要实词虚词的记录。

　　作业：阐述三国演义（电视剧或小说）诸葛亮的艺术形象（他是一个怎样的人），搜集关于描写诸葛亮的诗词。志——俭以养德，学——以静求学，才——以学广才，修身，君子。

　　导入可让同学们欣赏书法诫子书，还原古人文学作品的古朴情调。写作：思路要清晰。学会整体构思，列提纲，确定写作顺序。综合：少年正是读书时，关于阅读的调查问卷。

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