笔记分享:语文七年级上册第4单元

  第四单元

  主题:歌颂伟人品格,树立人生目标和理想。体会语言的感情色彩。继续默读(篇幅依旧长)。沿袭上一单元,抓关键句,分清段落层次,理清作者写作的思路。

  《纪念白求恩》默读:纪念文的典范之作,题材为议论文,以说理为主,兼具叙事和抒情。文本结构:1段概述事迹,2段号召学习毫不利己精神,3段号召学习对技术精益求精的态度。专业精神。4段总结,表示悲痛和学习意义。德与技。有品德同时有专业技能。抛出问题:写法特点:运用对比,语言观点鲜明有力。文章现实意义。

  重点:第4段两个句群,两个层次,怎样过渡的。体会对比的表达效果。归纳各段要点及联系。作业(运用):写一位我们熟知的现代伟人。名人。(写出其精神和专业)袁隆平,屠哟哟,杨利伟。

  白求恩医生。公德:国际主义 共产主义,私德:毫不利己 专门利人,热忱负责。技能:医术高明 精益求精

  《植树的牧羊人》默读。让乔诺短篇小说。两部分,第一部分是跨越十年的回忆,第二部分是对他的评价。人类满怀大爱,并且有坚持不懈的毅力和精神,可以创造奇迹。

  开宗明义。抛出问题:如何表现牧羊人形象(直接刻画,间接评价表现);比喻在文中的表达效果,生动,更有表现力。牧羊人形象的象征意义(虚构的理想型人物,普通平凡只要有毅力和精神就可以造福人类。)

  默读,勾画标志故事情节发展的语句。训练口语以及思维表达:他是一个……的人。请学生自己形容。作业:搜集关于坚持不懈的名人名言,说说你所知晓的非凡毅力后来成功的励志故事。

  去了解关于基督教,耶稣救世的故事。导入可以用沙漠和森林的对比,一组插图,耶稣基督就是拯救人类的牧羊人。被弃置的村庄,二房绵延的森林 ,专注执着毅力无私,三访充满活力的田野。

  《走一步,再走一步》略读,默读。成长时经历的小故事,动作描写,心理描写,父亲的鼓励,胆小体弱,迈出一小步,再一小步到达成功。重点:用事件发展的顺序展开叙事,心理描写的特色;带有主观色彩的环境描写。

  《诫子书》:文言体,书是信。教诲与劝诫。像一篇道理分明的议论文。特点:父亲对儿子的训话,没有之前那么多比喻拟人的修辞,不拐弯抹角,直白,一针见血说明观点。抛出问题(或组织讨论):修身养德的方法(俭和静),诸葛亮告诫儿子成材的三个条件,以及这几个条件之间的关系。怎样理解文中的静?

  文言学习:小组合作借助注释疏通文意,互相质疑解难,读出韵律美,学会断句。(根据词性)拿出文言积累本,重要实词虚词的记录。

  作业:阐述三国演义(电视剧或小说)诸葛亮的艺术形象(他是一个怎样的人),搜集关于描写诸葛亮的诗词。志——俭以养德,学——以静求学,才——以学广才,修身,君子。

  导入可让同学们欣赏书法诫子书,还原古人文学作品的古朴情调。写作:思路要清晰。学会整体构思,列提纲,确定写作顺序。综合:少年正是读书时,关于阅读的调查问卷。

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