六年级数学期末抽测质量分析报告

　　本次六年级数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各知识点的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份高质量的考试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，计算和操作，综合应用三部分组成。试题有一定的创新性，对发展学生的观察能力、想象能力和思维能力有很大帮助，对我们平时的教学也是一个极好的检测。本张试卷既注重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养，使不同的学生获得不同的成功喜悦。

　　一、整体情况：

　　从学生整体答卷情况来看，学生对数学基础知识的掌握比较扎实，能理解算理，正确按运算顺序或者按简便方法计算；教师重视对学生学习习惯的养成教育，大多数学生书写比较工整，书写格式比较规范；学生对基本数量关系分析较好，解答问题中的分数和百分数的题准确率比较高；圆的周长和面积公式掌握较好，并能灵活运用。

　　二、试卷及学生答题情况分析：

　　1.填空题：此题共有10小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的问题。但有些学生审题不够细心，造成失分。其中第1小题，第6小题，第10小题出错较多。第1题，学生对分数、百分数的互化以及大小比较计算上的错误多，且有抄错数字的情况。第6小题部分学生对比和比值没有区分清楚，也有些同学比值没有化简，出现失分情况。第10题有点难度，学生没有理解题意，整体准确率比较低。

　　2.判断题：这一大题共5个小题，每小题2分，共10分。着重考查了学生对圆柱、圆锥和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突出了教材的重点，大多学生都能做对。

　　3.选择题：学生有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌握不够好。

　　4.计算：这一大题共3个小题。此题全对得满分的同学不多，得0分的同学有10几个，主要原因是学生做题比较粗心，对分数的加减法掌握不够灵活，如9+1/9计算错的同学比较多。还有部分学生简便运算学的不够灵活。第3小题化简比和求比值错误也比较多，部分学生化简比没有化简为最简比，比值和化简比混淆，概念掌握不好。

　　5.动手操作算一算：此题是考查学生的实践操作能力和理解能力。通过学生的动手操作加深对知识的巩固理解运用。其中第1小题在半径为1厘米的圆内画一个最大的正方形，求这个正方形的面积是多少平方厘米，做错的学生比较多，主要原因是学生综合分析图形的能力比较弱，不能灵活运用所学知识，各图形之间的联系分析不清楚。第2小题求半圆的周长和面积，圆的周长和面积公式掌握较好，此题准确率比较高。