教育部一纸回函，民办教育迎来“集体狂欢”，公办教育寒冬将至？

　　有一篇不被世界银行允许发表的论文，论文的名字叫《学校收费、自愿捐助和教育发展：一种可能的立场》，其中有这样的观点：国际机构的如此倡导，导致发展中国家“误以为免费教育是万灵药，却忽略了处理免费政策下人们的期望的复杂性。”我想这就是为什么很多家长更愿意选择私立学校的原因吧。

　　

　　令人震惊的数字

　　曾经有人做过这样的调查，调查后得到这样的数字，在2015年上海中考成绩排名的前10的学校全部是私立学校。而私立学校的学费动辄6位数，补习班质量参差不齐，但都开出天价。其实这样的数字放到现在已经是见怪不怪了吧。

　　教育部的一纸回复函

　　在这几日的教育部的一纸回复函当中，再次强调了对民办教育的支持导向。并从民办学校过渡期管理，规范非营利性民办学校关联交易，公平对待非营利性和营利性民办学校，完善民办学校法律政策体系，简化举办者变更相关审批手续5个方面提出了建议。

　　

　　这似乎犹如一针鸡血，或让民办教育迎来集体的狂欢，而事实也正是如此，在港上市的教育股，出现了久违的集体狂欢。那么公办教育的寒冬将至了吗？不得而知，但我们可以去推测。不得不说教育部支持民办教育的发展无疑是站在一个好的出发点，希望通过民办教育来扩充国民教育资源。但我们最担心的就是，经是好经，就是怕被念歪了。

　　民办教育念歪了的经

　　1.过度的压榨

　　一个私立的贵族小学，孩子们从早上6点起床就开始进入紧张的学习状态，一直到晚上9点，周一到周六，孩子们的学习时间要比公立学校的学习时间要长得多，而且孩子们又都住宿，非常方便管理。孩子们稍有违纪面临的将是严重的惩罚。罚抄成百上千遍，头顶书双腿并拢，站立一天听课。可是他们还是小学生啊！

　　

　　2.师资质量参差不齐

　　一些民办院校的师资质量参差不齐，贵族学校也好，普通的私立学校也罢，没有教师资格证先放到一边，甚至有的人连文凭都达不到要求。仅仅是凭着严苛的管理，搞题海战术那一套维持所谓的成绩。

　　3.教育观念利欲熏心

　　我见识过很多私立学校出来的孩子，他们的心灵已经被扭曲了，他们甚至没有是非观念，我真的不知道这样的孩子是怎样被教出来的。有的孩子会不断地偷你的东西，直到被你抓住，但是连句道歉都没有。为了自己的利益，可以不择手段，为了成绩可以不择手段。或许是我见识短浅，也或许是我身处的层次不够，但是我见到的实际情况就是那样。

　　

　　但不论是公办还是民办，都是我国教育系统的有益组成部分，教育是强国之基，我也希望它办得更好，或许从以下三个方面进行改变，能够有所帮助。

　　亟待解决的问题

　　1.培养优秀教师

　　今年教师成为缺口最大的职业之一，并不令我十分惊讶，因为我已经目睹了多年。每到开学季学校就抓不到老师，有的老师要么生孩子了，要么生病了，但是没人告诉你，有的老师过来仅仅是实习，有的老师又去考研究生了，有的老师考上编制就走了。其实我们需要大量的优秀的教师，这需要慢慢地培养。

　　

　　2.吸引更多人才

　　在当下，做教育真的不能仅凭情怀。自己吃不饱是小事，父母妻儿也有可能跟着挨饿呀。而且教育是国民兴旺发达的一个基础，我们有什么理由不为我们的教育吸引更多的人才呢？至于如何吸引人才，我想就不用我就去说了。

　　3.教育资源的均衡

　　我们或多或少存在着这样的问题，教育资源的均衡问题。区域之间的差异，城乡之间的差异，虽然我们一直在努力，但是恐怕还是欠缺。虽然我们农村有了宽敞明亮的教室，但是只有那些特岗教师待上3年，6年，最终还是离开了。教育在大师，而不在于大的教室。

　　

　　结语：

　　虽然民办教育是公办教育的有益补充，但资本的本质就是那样，所到之处，寸草不生。试问又怎么能让他们参与到教育当中来呢？所以教育还是公办得好！

　　教育在大师，而不在于大的教室。你觉得呢？如果觉得我说的有道理，请帮我点赞转发，如果觉得我说的没有道理，请在评论区留下你的观点。

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