疏导初三、高三有心理障碍心理阴影的孩子，这是最好的办法

　　此文提到的心理障碍是指学生由于生理、心理、家庭、社会等原因而导致的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式。心理阴影是指学生被一件事或者一些事伤透了心或者让他为无法忘记的不好的事情，而产生的毛骨悚然，很害怕，不敢去做事的心理特征。

　　即将出高考成绩的高三，还有马上走进考场的初三，一些学习成绩不理想的孩子，由于长期的课业负担，学习成绩经过长期努力，没有多大进展。再加上来自家长、老师、同学们的一些冷眼和冷言。学生们长期淤积在心的负面情绪，疏解不出去，内心世界在我们没有注意到时悄悄发生改变。这种改变会表现在孩子平时做事的方方面面。家长、朋友、社会都要时刻注意这些表现，避免一些悲剧重演，写篇文章给社会、家长和孩子们提些意见。

　　心理障碍和心理阴影的表现

　　焦虑、突然什么事情都记不住（记忆障碍）失眠（睡眠障碍），脾气暴躁，当提到某件事情绪突然失控。不愿意与人交流，喜欢把自己封闭在一个小屋子里，痴迷游戏，排斥社会交往活动等等。作为家长，当孩子有了这些症状的某一个方面或几个方面是，你就要提醒自己，正确处理好和孩子的相处模式。需要控制的是我们大人的一些做法，而别让正处于有心理障碍和心理阴影的孩子们走进偏激、走进固执、走进极端，作出让我们大人们后悔一辈子的事。

　　这里给大家推荐一下这个非常时期和孩子相处的最佳模式

　　一、平静地交流，用心倾听

　　孩子们的学习，不管是九年还是十二年，大部分时间都是听老师、听家长，汲取汲取再汲取。没有自己的业余时间，也忽视了个人还有兴趣。家庭、学校的期待，让孩子们都在学习的路上坚持。所以从考场出来，大人一定换一种和孩子交流的方式。少说多听，平静地和孩子交流，平静地把考试结果接收。然后用心去倾听孩子的述说，设身处地和孩子心与心之间交流。他们的每一句话，你都要理解捂透。千万不要拿起“我是你妈，我说什么就是什么”“我是你爸，要是不服，就拳脚相加”。

　　二、多参与户外活动，释放负面心情，排出心理障碍

　　走出考场，就让孩子自己多参加一些户外活动。我们崇尚孩子们读万卷书，老祖宗还告诉我们一条，行万里路胜过读万卷。让孩子们无拘无束地亲近大自然，在家庭条件许可的情况下，多领略一些祖国的大好河山。到处看看祖国的变化，曾经的旧貌换新颜。在不断的户外运动中，让存积在内心的负面心情，慢慢消失殆尽。

　　三、彰显兴趣爱好，忘记心理阴影

　　孩子终于可以稍事休息，积极的休息方式是一种方式代替另一种方式。这个时候，孩子们全天候的学习的替代品就是让他（她）彰显自己的兴趣。无论是爬上、游泳、篮球、足球，只要他（她）喜欢，就让他（她）尽情去表现。坚持一段时间，曾经的心理阴影就会烟消云散。

　　孩子还是那个孩子，经过多年的知识充电，他（她）已经是我们社会、家长应该刮目相看的小青年。学会尊重，学会沟通，学会陪伴。心理障碍和心理阴影会随着我们家长处理得当，在孩子心理就会烟消云散。我们培养他（她）成才，看着他们一天天走向自己的未来，我们收获欣慰和孩子的爱。也就避免了每年这个时候出现的一个个悲剧，也避免了社会、老师、家庭的无奈叹息。

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