为何进入初中之后，学习数学很“吃力”？一线老师说出几个原因！

　　初中这个阶段，很多科目的难度都会增加，尤其是数学。有些学生在小学时数学成绩很好，但在初中时一路跌倒，甚至失败，这也让很多人担忧。

　　在初中，数学的难度会增加很多，尤其是在函数方面。虽然很多学生在课堂上都懂，但他们不知道在遇到真正的问题时如何写作业。

　　

　　许多学生和家长认为函数的概念非常抽象，涵盖了很多复杂的内容。但事实上，如果你想学好这一部分，你必须首先将相关概念及其性质与解析表达式和图形结合起来，才能理解它。

　　数学作为一门基础学科，已经出现在学生的视野中。小学的满分是100分，初中是120分，高中是150分，这意味着数学在地位上仍然相对较高，并逐渐变得越来越受重视。从小学到高中，可以说初二是决定数学成绩的关键时期。

　　

　　不用说，小学就是为了打基础。即使学习数学也不是很难，但进入初中后，学生们会明显感受到学习带来的压力。

　　执教30多年一线李老师，担任过“火箭班”和“实验班”的班主任，也教过数学成绩比较不好的班级。结果各类学生之间的对比，再加上对学生的学习分析，他得出了这样的三个数学不好的学生会有的特质：

　　1、不懂得举一反三

　　它也是为了解释一道数学题。数学成绩好的学生不仅可以在课堂上掌握这道题，还可以通过类比来掌握这类题。他们甚至主动提出问题，与老师交流想法。

　　

　　然而，成绩差的学生在课堂上似乎理解了，但他们没有认真理解和思考，以至于他们只能做这个问题，而不能做这种问题。在考试时，解决问题的思路大致相同，但当数据不同时，他们不会再这样做。这种学习无疑是低效的，因为他没有从其他案例中得出推论。

　　数学科目的最大特点是题型多样。虽然知识点不多，但有很多问题类型可以改变。因此，如果你想死记硬背，很难学好数学。你必须理解每个问题的解决思路和基本逻辑，否则，报酬与回报不成正比。

　　

　　2、学习意愿薄弱

　　与小学相比，初中数学教材更具逻辑性。如果学生没有掌握或理解之前所学的知识，将直接影响更深层次内容的学习，导致知识脱节，无法跟上集体学习的进程，意志力薄弱。结果往往是厌学，放弃数学学习。

　　

　　3、对数学这个学科不感兴趣。

　　一些学生一开始数学学得不好，导致基础差，久而久之恶性循环；一些学生认为学习数学是无用的，选择放弃选修课，因此他们的成绩变得难以维持，甚至“及格”。此外，教师的教学方法僵化，也会导致无法激发孩子的兴趣和好奇心。

　　

　　家长应该明白，要学好数学，关键是培养自己的学习兴趣和适合的学习方法。因此，这里我们为家长和学生推荐一套系统学好数学的辅助书，即刘熏宇教授所著的一套《给孩子的数学三书》。这套书充分融合了兴趣，不仅适用于小学、中学。高中的数学学习框架包括许多有趣的学习内容，旨在培养孩子学习数学的兴趣。

　　

　　数学家顾超豪也深受这本书的影响，从而成为数学界的领军人物，顾超豪这样评价这套书：“最有影响力的书是刘训宇的《数学花园》，它介绍了微积分和集合论的初步思想，并将我带入了一个新的世界”。

　　

　　著名作家、画家丰子恺也因为这本书对数学产生了兴趣。他说：我从未尝过数学的滋味，也从未去过数学的世界。真遗憾！但当我遇到荀彧时，他每次出版我都会仔细阅读。我常常不知不觉地被引诱进入数学世界。

　　作者巧妙地写道，那些学习过初等代数和几何的人可以轻松地阅读和掌握它。因此，这套书也可以作为中小学生重要的自学用书。

　　

　　这套经典数学书的最大优点是它能激发学生的学习热情和欲望，使他们爱上学习数学。很多家长都说，《给孩子的数学三书》是不可多得的书，不容错过！

　　感兴趣的家长和朋友可以点击以下链接购买。不到一顿饭就会改变孩子的数学成绩。为什么不呢？

　　【严选好书】ZJ-《给孩子的数学三书》刘薰宇原来数学可以这样学小店￥99.9打开百度APP立即扫码购买购买举报/反馈