如何帮助孩子建立正确的时间观念
有位家长跟我诉苦:“ 我家孩子太闹心，做作业拖拉成习惯啦！一回家就光顾着玩，作业抛于脑后。
这时你很心急地催着，他却一点也不急，总是磨磨蹭蹭，一点也没有时间观念，熬到半夜也没事儿似的，这怎么办才好呢？怎么才能提高孩子对时间观念的认识呢？ "
别急，今天我就来帮你分享下，有关帮助孩子建立起正确的时间观念的课题。这节课有以下两个部分
第一部分，我们来分析一下孩子为什么做事经常拖拉，没有时间观念的原因。
第二部分，我们来学习，让孩子建立起时间观念的方法，以及如何坚持贯彻执行。
给你的几个提议，一定会让你的孩子自觉养成遵守时间的理念，提高时间有效利用率，不再开“拖拉机”，在学习进度上更上一层楼。
那么接下来的内容你一定要认真仔细听，相信对你有所帮助。
孩子做事拖拉，往往是缺乏时间意识。那想让孩子改掉拖拉毛病，认识时间的重要性就非常关键。
我们可以让孩子意识到，同样时间在不同人身上产生不同结果。好好利用和把握时间的人，往往在学习上很优秀。
也可以用身边的人，在合理安排时间和浪费时间上的不同，来提醒他时间的重要性。
例如: 小美是个学霸，许多家长对她感到很好奇，因为她从没参加补习班，而且空余时间经常参加体育锻炼。
究其根本原因是她做事不拖延，懂得合理支配自己的时间，那她如何做到的呢？
就是每次在别人看电视的时候，她已经完成了作业，而在其他孩子被督促着写作业时，她开始已经预习第二天的内容点了。
通过比别人在时间上更好的利用，小美的休息时间充沛，第二天的学习效率自然而然提高，成绩能不比别人拔高一筹吗？
所以说每天注重时间，是克服拖拉的前提条件，是培养孩子提高学习效率的有效方法。既然时间观念这么重要，下面就来说一说培养正确的时间观念的具体方法。
其实我们可以根据下面介绍的三个步骤，就可以帮助孩子树立起良好的时间观念。
所谓时间计划表，就是把该做的事情进行安排，规划在相对应的时间点上，再记录下来方便于实施。
计划表的制定能很好地规范孩子，做事情不再盲目。对时间有清晰明朗的概念，从而提高时间的有效利用率。那如何制定一张有针对性的计划表呢？
首先在计划表里，给孩子确定好起床时间，接下来是记下他去学校前，做事情的时间。这样做有益于克服孩子的拖拉。
孩子每天上学和放学的时间比较固定。晚上在家里时可用 20分钟间断 法 来实施。
举个例子，丽丽放学回家，6点开始写作业。作业的内容有: 语文两页和生字词抄写，数学是口算和作业纸三页，英语是单词抄写和作业纸两页。她的学科弱项是数学。
这时可以让丽丽先做数学作业纸。如果20分钟内没完成，也停下来，先休息五分钟。完成后再做语文和英语的作业纸，接下来是做那些难度不高的口算和抄写。
当中以20分钟时间为一个阶段，五分钟时间休息，这样能舒缓孩子学习的疲劳感。对作业先难后易地安排，能提高孩子学习的自信心。
在计划表里，把每门课完成的时间记下来，这样方便孩子对作业的用时心里有数，与下次做作业的用时可进行对比。
在20分钟内学习，不允许孩子分神，必须专注于任务本身。当出现问题时，我们对他进行规范，明确地提醒他。对孩子不懂之处，我们应该加以辅导。
计划表里的时间，让孩子自己安排。你就规定好结束的睡觉时间。目的是让孩子对自己的时间自己做主，养成独立意识。
在尊重孩子的同时，让他更好地注重时间，知晓每天的任务。从而养成自觉及时的习惯。
其实学习只是生活的一部分。在平时时间段，计划表的制定要有弹性。不管怎样，一旦制定好了，尽可能不要做改动。主要是让孩子的头脑中有个时间概念，渐渐形成自我约束的意识。
时间计划表的制定让孩子明白，在哪个时间段该做什么事情。我们都知道，做任何事情都得有始有终，一直持续下去才奏效。该怎样让孩子坚持下去呢？
“言出必行，行之必果，诺不轻许，许之必做。″对已制定的计划，不能凭空写在纸上，得落实在行动上。
如果计划表规定是7:00起床，可孩子总赖床不起，那你就不能任由他延时，提醒他，“人既不患病，何必恋在床？"监督他必须严格要求自己做到。告诉他言行一致，只有坚持才是走向成功的捷径。
如何正确地引导他们持续进行呢？我们可以经常鼓励，由衷地赞扬他身上的某个闪光点，对每天的出色完成给予积极地点赞。
正如贝贝和家人一起去攀登高山一样。当爬到半山腰时，贝贝心里情绪产生异动，想打退堂鼓。这时山顶上的妈妈兴奋地喊:“快上来，这儿有你意想不到的美景！山上还有好多野果！″
在妈妈地鼓动下，贝贝鼓足勇气坚持向上爬。在山顶上他很兴奋地享受着成功带来的喜悦。妈妈趁机表扬了贝贝的执着勇气。
孩子体内的积极性一旦得到调动，他会全力以赴去执行。只要让他感知到坚持后的收获。认为每天做计划表内的事情，是件很快乐的事，就会一直贯彻执行。
家长是孩子的第一任老师，在做计划表的任务时，我们本着民主的态度，在边上多听多看。对孩子不懂之处加以辅导起帮扶作用。
虽然孩子天性贪玩，但他的可塑性强。在这阶段，让他们多体验坚持不懈的奥秘，明白任何事的成功，贵在坚持，半途而废永远达不到目标点。
我们对孩子经过一段时间帮扶，坚持按计划表里的任务或反馈信息来执行和反思，孩子自然就养成自觉完成目标的习惯。
这对他后期的学习终身受益，只要不放弃地付出，从孩子身上终会看到慢慢见效的成果。
孩子有了很大进步，我们不应该无动于衷吧？孩子偶尔调皮耍心机时，我们更不应该当作没看到吧？这时我们用奖罚的方法来监督孩子。
制定了周密的计划表，孩子在实施过程中，难免有开小差时刻。这个时候该如何处理呢？
告诉你方法，那就是以他喜欢的东西，对计划表里完成的事情作为奖励，反之就罚。
譬如想让孩子记单词，每天背他会感到心烦。那你可以跟他说，只要你每天记10个，完成后就可以带些他爱吃的巧克力，牛肉或其他。一个星期坚持下来，可带他去动物园或买一本漫画书。
这些条件的诱惑，可提高孩子的学习积极性。在他没有完成任务时，可以采取其他方式处罚他。例如不允许看他喜欢的电视剧或儿童节目。
另外，我们可以给孩子设立一个学分，根据拖延情况来个五级计分。到周末，让孩子自己检查一下得了几个优，再酌情进行奖罚。
举个例子，宁宁是四年级的小学生。妈妈发现，他早上起床和洗漱总是拖拖拉拉。于是妈给他设定一个时间段为中级，如 30分钟。如果时间少用5分钟，定为良；少用十分钟，定为优。反之分别为及格和不及格。
妈妈根据宁宁的用时，记录下对应的时间等级。如宁宁用时20分钟，就在时间下写良。如果宁宁达到了优等级，妈妈在他吃早餐中加块牛肉作为奖励。宁宁的拖拉慢慢发生了转变。
通过家长监督和激励，让孩子学会合理安排好时间，让孩子慢慢独立独行，正确对待时间地规划，彻底消除拖拉的毛病。
好了，这就是本节课的全部内容，让我们回顾一下所讲的内容。首先讲了孩子养成拖拉的坏习惯的根源，是在于没有清楚地认识到时间的重要性。所以强调让孩子头脑中有强烈的时间观念意识。
接着谈到，课余时间如何帮孩子制定时间计划表，合理有效地安排时间。并且对计划表里的任务做到坚持不懈执行，最后是对时间计划表落实到位的20分钟阶段法执行方案。
希望你在对待孩子拖拉，不能合理经营时间时，能把我讲的方法运用起来。让孩子养成良好的时间管理，提高学习效率，这对他往后的学习生活将受益匪浅。
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