八年级语文上册第19课《苏州园林》详细笔记。预习复习专用

　　作者简介

　　叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。

　　代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。

　　背景资料

　　苏州园林是建筑、山水、熊猫、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。

　　俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文--《苏州园林》。”

　　苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动地说明。

　　课文批注

　　课文解析

　　一、分析说明方法

　　1．作比较：

　　①在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似得道旁树”，这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

　　②在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。

　　2．举例子

　　例如：第2自然段，以“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在图画中’的”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。第5自然段中，以几个园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。

　　3．摹状貌

　　例如：第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。

　　二、揣摩语言的准确性

　　1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使……（句中红色的字是否可以去掉？）

　　答：不能去掉。“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定地追求。

　　2.本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。（1）苏州园林可绝不讲究对称……

　　（2）苏州园林里都有假山和池沼。（句中红色的字有什么表达作用？）

　　答：这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。

　　三、本文为什么运用逻辑顺序介绍苏州园林，而不运用空间顺序？

　　答：本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特点，因此它不能像介绍某个地方的说明文那样按照游览顺序来说明，而要在高度概括的基础上从整体到局部，从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行说明，所以运用逻辑顺序。

　　主旨概括

　　本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。

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