2013重庆小升初语文常考题型分析

  

  导读:2013重庆小升初升学考试中语文是比较难的,下面是2013重庆小升初语文常考题型分析。

  重庆奥数网1月31日:2013重庆小升初实际就是拼成绩,在重庆小升初各类考试中,语文都占了很重要的角色。下面是重庆奥数网编辑整理的重庆小升初语文常考题型分析。

  一、基础知识与运用

  1.拼音:

  ⑴多音字:记较少见到的。如:和气,

  ⑵形近字:字体相近。如:已、己

  ⑶同音字:

  ⑷拼音法则:

  ①隔音符号:两个音节,第二个音节无升母,为区分两个音节,在两个音节正上方加隔音符号“‘”。例如:棉袄(mian'ao)

  ②声调:阴平、阳平、上声、去声,升调符号要标在音节的主要母音上;轻声不标,有二个音节除外(iu,ui)。例如:妈(ma),麻(ma),马(ma),骂(ma),吗(ma)

  2.书写:注意形近字及疑难字,会辨别并组词,还要知其意,如:辩论、辫子、辨别;俊俏、峻岭、竣工

  3.选词填空:成语运用、成语解释、成语运用的是否合适。

  ⑴成语的定义:成语是我国汉字语言中一部分已经定型的词组或短句,有固定的结构形式或固定说法,表示一定的意义。

  ⑵成语类型:形式上有2字、3字、------12字;以四字最为常见。

  内容上有:①寓言:带有讽喻性的短小精悍,讽喻或劝谕性的故事,多惩恶扬善,充满智慧与哲理。来自于民间。最早的寓言故事:《伊索寓言》,《中国古代寓言故事》,如狐假虎威,揠苗助长,自相矛盾,掩耳盗铃,守株待兔,叶公好龙

  ②神话传说:来自于古代神话传说,代表劳动人民对美好生活的向往。如精卫填海,夸父追日,愚公移山,嫦娥奔月,女娲补天,

  ③历史故事:三顾茅庐(刘备),草船借箭(诸葛亮),望梅止渴(曹操),负荆请罪(廉颇、蔺相如),纸上淡兵(赵括),暗度成仓(韩信),指鹿为马(赵高),投笔从戎(班超),穷图匕现(荆轲),四面楚歌(项羽),完璧归赵(蔺相如),过五关,斩六将(关羽)

  ④名言警句:来自名人的经典名句。如:三人行,必有我师;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;任重道远;鞠躬尽瘁;死而后已;少壮不努力,老大徒伤悲;

  ⑤外来成语:

  ⑶考试题型:①成语中的主角

  ②解释成语中加点的词

  ③成语运用:观察成语使用的对与错,要求在作文中必须使用。

  4.标点符号:意义:帮助我们作者表达情意,解读文章中心,传递意图,感染读者。常用的标号有10种:①,②。③;④、⑤:⑥------⑦“”⑧——⑨!⑩?

  5.改病句:

  ⑴词语重复

  ⑵用词不当

  ⑶成分缺失

  ⑷不合事理

  ⑸标点符号

  ⑹词序混乱

  ⑺指代不明

  6.仿句:仿照所给的例句,在不改变句架、内容的情况下,再造一个句子。

  7.语法:词性,如:的地得的用法

  8.文学常识:唐宋八大家、三曹、三苏等

  9.图表题:

  二、综合知识考察

  1.语言交际能力

  2.生活经验积累

  三、阅读

  (一)注意事项

  1.判断文章的体裁:是写人、事、景、物的记叙文。

  2.文章写作目的:写人文章的目的:要表现人的性格特点和品质。

  写事文章的目的:告诉我们一个道理或者抒发一种情感。

  写景文章的目的:要明白景物比喻了什么。

  3.概括文章的主要内容(即是讲述的事情):

  ⑴方法:六要素法归纳法:地点、人物、时间、事情的起因、经过、结果。(时间可省略)

  公式法:写事的:①谁;②干什么;③如何干;④结果是什么。

  写人的:①谁;②怎么样。

  ⑵格式:本文记述了------的事或本文记述了------的故事。

  ⑶注意不要有形容词;语言要简练,1-2句话

  4.概述文章中心思想的方法(也是告诉的道理):

  ⑴事件倒推法:根据事件的结果推原因;

  ⑵要找准文章中的主角;

  ⑶抓住文章的细节;

  ⑷抓住文章的议论句或者抒情句。

  ⑸写该内容时,要注意一般是文章的中心句。如果是文章的中心句,可抄写;也可以用名人名言。

  ⑹概括时要注意三点:①句子的完整性(要有主谓宾);②语言简练;③具有含义深义、哲理性。(做人如何做,处事如何处)

  5.分析文章的写作技巧:

  ⑴分析文章六要素;

  ⑵看人称;

  ⑶看记叙的顺序:是顺序、倒叙、插叙;

  ⑷看语言是否使用修辞:是否使用了比喻、夸张、比拟、排比、反问、设问、对偶、借代、反复。

  ⑸注意表现方法:

  ㈠对比方法

  ㈡象征手法

  ㈢先抑后扬手法

  ㈣卒章显志手法

  ㈤以小见大手法

  (二)做题法则:

  1.审清题干

  2.找准题眼

  3.明确答题知识点

  4.根据题干找答题

  5.尽量使用文章中的原词原句来答题

  6.注意所有答题点往中心主旨靠拢

  7.注意看分值答题

  8.如果要求概括短文的主要内容时,应是:内容+中心

  9.注意按要求答题:要求划什么线就划什么线或要求填序号就只能填序号;

  10.解释文中加点词语或联系上下文解释词语:均要答引申义,格式是:本文是指------样子

  (三)文章题目的作用:

  1.从内容上:

  ⑴交代文章的内容;

  ⑵交代文章的中心;

  ⑶交代了文章的线索;

  ⑷交代了文章中主要的人或物

  ⑸用修辞来表现:生动、形象,吸引读者;特殊句式:设置悬念,吸引读者。

  2.从形式上:是否运用了:

  ⑴特殊句式:如问句、祈使句、感叹句

  ⑵修辞:是否运用了双关手法、反复修辞、比喻、夸张、排比、反问、设问等10种修辞。

  3.当考试问及题目的含义时:一般考双关义:表层义及深层义,应该先答表层义,再答深层义,及文章的中心句。

  4.当考试问及题目的作用时:

  (四)类型:

  1.记叙文阅读:写人的:要注意人的性格特点。

  写事的:要明白通过事情所表达的中心思想。

  写景的:

  2.说明文阅读

  3.文言文阅读

  四、作文:

  2.禁忌三段论,层次不明,扣一半分;要求5-6段:开头、结尾各一段,中间部分分段要求:

  ⑴事情有了变化、发展时,起因一段,事情的经过一段,高潮一段,抒情和议论单独成段,合计4段。

  ⑵当故事的情节有了转折时,要分段,一般中招考试7-8行就要考虑分段,但不能强行分段。

  ⑶当文中强调是中心所在,某些情节可单独成段,这段话可以是人物的一句话,也可以是人物的一段心理活动,也可以是动作描写。

  3.语句不通顺、语法错误,扣5分;错别字扣1分;标点符合单一,扣3分。

  4.卷面整洁:涂抹扣2分;

  5.写事文章:

  ⑴如何描写:通过事例描写,选择有代表性的典型事例(选择自己亲身经历或亲眼目睹的事情);

  ⑵采用第三人称;

  ⑶引用名人故事(略写),使用一些名言名句;

  ⑷描写时的注意事项:要详略得当,要采用正面和侧面相结合的手法对人物的语言、动作、神态、心理活动进行描写;用上恰当的修辞(要符合事实,不要过于夸大)。对环境适当的描写。

  6.写人文章:

  ⑴目的:通过性格描写表现人物的品质,塑造人物形象。

  ⑵如何描写:通过事例描写,先进行选材,选择有代表性的典型事例。

  ⑶描写时的注意事项:对人物的语言、动作、神态、心理活动、进行描写;用上恰当的修辞(要符合事实,不要过于夸大);要采用正面和侧面相结合的手法。

  7.典型事例的选择标准:真实性、典型性、小、新颖、深刻性,如果是写人的:要通过一件事或者二件事来表现。

  8.生动具体形象的标准:要有画面感,感觉身临其境。

  9.如何让事件具体生动:

  ⑴选择典型事例;通过具体、形象的描写;

  ⑵使用描写性语言:通过正面或侧面来描写人物的外貌、语言、动作、心理活动;

  ⑶多使用修辞和形容词;

  ⑷使用书面语言,避免口语化语言。

  10.读后感的写法:

  ⑴题目格式:读------有感

  ⑵第一段:概括所读书的主要内容:30-40字(或1-3句话)即可

  ⑶第二段:感点,也就是写出文章的中心;

  ⑷第三段:联想生活中的实例:可以是书中、电视中看到的,也可以是生活实例,注意语言要简洁

  ⑸第四段:感悟,对感点问“为什么”,明白了什么,懂得了什么,为什么要这么做;用5-6句议论句或抒情句加以评论及总结。

  ⑹第五段:怎么办?(1句话)

  五、续写

  1.续写内容:续写人物的话语;续写人物的心理;续写人物的情节。

  2.续写原则:采用第一人称;符合中心;符合上下文的情节;符合人物身份。

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