备考清华记得收藏！算法传播、国际传播、健康传播、数据传播...（大佬分享+方向分
#胡师姐新传考研#
大家好呀，我是你们的胡师姐！又见面了，上次给大家整理的清华备考重点，你看了吗？ 听完清华新传夏令营讲座，我给准备预推免和考研上岸清华的研友敲了2000字重点…
没看的宝宝记得回看哦~ 今天，胡师姐给大家分享的是清华新传夏令营讲座的下半场，史安斌、陈昌凤等学界大佬给大家带来主题分享，重点和笔记都整体好了，直接来看！ （PS：文末可以领取大佬主题相关论文哦）
阅读指南
?史安斌老师讲座重点——国际传播? 陈昌凤老师讲座重点——算法伦理? 梁君健老师讲座重点——视听传播?陈梁老师讲座重点——健康传播?蒋俏蕾老师讲座重点——数据传播?虞鑫老师讲座重点——新闻理论
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史安斌老师讲座重点——国际传播
史安斌老师分享的主题是《乌卡（VUCA）时代国际传播与跨文化传播教学与研究的重新定向》。
对国际传播感兴趣的同学一定要关注“清华全球传播”公众号，该公众号主要发布对外传播、全球传播、国际新闻、跨文化传播、公共外交、危机传播、新闻发布制度和国家品牌行销等相关前沿学科内容，对同学们学习相关知识和开阔视野非常有帮助。（PS：国际传播和跨文化传播是清华新传院主攻的一个方向）
图源：作者截图讲座中，史安斌老师推荐了自己出版的一本书——《CHINA’S MEDIA GO GLOBAL》（中国媒体走向全球）。该书为英文著作，主要目的是向世界介绍我国在国际传播方面取得的一些成就，也分析了一些不足和所面临的挑战。
图源：豆瓣史安斌老师提到，我们国家正打造“1+6+N”的立体化大外宣格局，其中，“6”是指“新华社、人民日报、中央广播电视总台、中国日报、中国新闻社和中国外文局”6家媒体。虽说目前这个“1”没最终确定，但随着我国国际传播影响力的增强，一定会出现这样一家旗舰媒体。
接着，史安斌老师引入了“乌卡”（VUCA）时代的概念，“乌卡”（VUCA）即不稳定性、不确定性、复杂性和模糊性。（备考国际传播方向的同学一定要了解“乌卡”时代这个概念哦~）
“乌卡”是英文“VUCA”——一个新造词的音译，它是volatility（易变性）、uncertainty（不确定性）、complexity（复杂性）、ambiguity（模糊性）4个词的首字母的缩写。
“乌卡时代”是一个变幻莫测的时代。这两年多来，新冠疫情席卷全球，让我们每一个人都体验和感受到了时代的这种“乌卡性”——一个“百年未有之大变局”和“世纪大疫情”交织的“乌卡世界”！“乌卡”一词源自20世纪80年代沃伦·本尼斯（Warren G.Bennis,1925-2014）和伯特·纳努斯（Burt Nanus）的领导力理论，他们两位合著的《领导者》一书久负盛名，沃伦更是被称为“领导力之父”。
——摘自【知网随问】
图源：史安斌老师讲座PPT我们也整理过关于乌卡时代的专题推送，感兴趣的同学可以点击文字阅读哦~ 去年清华考过的“乌卡时代”，你真的还有90%没弄懂
史安斌老师再次援引“531讲话”。
?构建具有中国特色的战略传播体系，着力提高国际传播影响力、中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力、国际舆论引导力。
?要注重把握好基调，既开放自信也谦逊谦和，努力塑造可信、可爱、可敬的中国形象。
?要采用贴近不同地域、不同国家、不同群体受众的精准传播方式，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性。
而全球化与传播之间是存在三种模式的：
?Anglobalization（英式全球化，19世纪中期-20世纪初）：帝国传播
?Amercianization（美式全球化，二战后至今）：以“民族国家文化和价值观霸权”为核心的国际传播与跨文化传播（international / interculturak communication）
?Neo-globalization（新全球化）：构建人类命运共同体，以“赋能”（empowerment）为核心理念的全球传播与转文化传播（global / transcultural communication）
除了以上内容，老师也特别提到了“转文化传播”这一概念。什么是转文化传播？
相较于“跨文化传播”，“转文化传播”更加柔和且不具有侵略性，也更能体现文化的平等交流和切磋。它强调开放包容、文化平等，在世界和民族、普遍和特殊中有机融合，实现文化的交流和传播。
它致力于人类整体传播学发展和创新，渴求建立一个平等交流、和谐发展、共同繁荣的新世界，而不是一种文化对其他文化的吸收和同化。在新全球化语境下，“转文化传播”的核心理念是构建人类命运共同体，它相对于“跨文化传播”而言，明显更具时代特征，也具有更强的解释力。它的提出是历史发展到特定时期对“跨文化传播”恰到好处的升级。
——摘自【知网随问】
图源：史安斌老师讲座PPTPS：转文化传播是史安斌老师这几年提出的一个新概念，除了乌卡时代，备考国传的家人也是需要掌握转文化传播这一概念的。近期学姐会给大家专门整理一篇关于“转文化传播”专题的文章，到时候一定要来看哦~
师姐也给大家整理了史安斌老师关于国际传播近3年的相关论文，文末领取哦~
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陈昌凤老师讲座重点——算法伦理
陈昌凤老师分享的主题是《社会性的算法与传播价值观》。主要包括算法、算法原理及其运用；算法的不同面向；社会性算法与算法文化；算法的价值观（技术沙文主义；算法的偏向）。
算法其实古已有之，我们当代的算法来自计算机科学。算法是在执行计算或解决问题的时候，遵循一组包含离散步骤或规则的过程。
赫拉斯等认为，世界包括人的生命都是算法运算的结果，不仅自然界是用算法语言写就的，宇宙也是一个巨大的计算系统，而且数据化成为一种普遍认知范式。生物也是算法，我们的感觉和情感各是一套算法。最终人类将赋予算法以权力，做出人生中最重要的决定。从物理世界、生命过程直到人类心智都是算法可计算的，甚至整个宇宙也是完全由算法支配的。
而算法的原理/流派主要包括以下几个：
图源：陈昌凤老师讲座PPT在算法的运用层面，陈昌凤老师给同学们举了大量的例子，如大型语言模型；AI系统将每张脸视为一个复杂的数字图形，可以移动值的范围。
此外，算法也有不同的面向。包括生物性、技术性、社会性和物质性。
图源：陈昌凤老师讲座PPT陈昌凤老师重点讲述了社会性的算法。它是算法依托技术逻辑而形成的制度延展或文化实践。算法系统是一种文化，而不是与文化相对的技术。计算机科学家将算法制定为概念对象、与实现细节无关。算法似乎是要以适合计算的方式重新格式化我们的生活，削弱文化性，以技术理性对待人类存在的自由、偶然的精神。但算法工作者让算法响应、回应现实世界。
最后，陈昌凤老师讲述了算法的价值观问题。价值观是伦理的组成部分，它与行为规划共同组成伦理。价值观反映和调节人们之间的利益关系。
算法是人类社会实践与经验的反映。算法不是超越人类网络中的行为体，算法不是自主的技术对象、不只是严格限制和程序公式，而是复杂的社会技术系统。因此，算法也是人类社会的实践与经验的反映。算法通过历史数据生成的决策规则，也是社会的镜像、是人类世界的反映。人类所具有的善恶、文化差异、意识偏见，也会反映于算法之中。
陈昌凤老师举了一个典型案例是，微软发布于2016年3月的一个Twitter机器人Tay。人们曾做过一个“对话理解”实验。一些推特用户处心积虑“教唆”了Tay，在推特上发布各种厌恶女性、种族主义和特朗普主义的言论，而Tay开始向用户重复这些情绪，不到一天就毁掉了一个无辜的Al聊天机器人的“三观”（16小时内下线）。
图源网络同时，我们也要警惕技术沙文主义。技术沙文主义是美国纽约大学助理教授梅瑞狄斯·布鲁萨尔（Meredith Broussard）在她的《人工不智能》（Artificial Unintelligence）一书中提到的一个概念。“它来自一种特殊的偏见，认为数学和工程问题高于人类问题。”
有人认为技术永远是解决方案的信念。算法是使用来自历史上不平等系统的数据构建的，因此会产生相同的偏向输出。算法的好坏取决于装入其中的数据。
最后是规范问题。
图源：陈昌凤老师讲座PPT算法伦理相关内容是陈昌凤老师近年来的研究课题，对算法相关研究感兴趣或想要报考清华大学新传的同学，一定要阅读陈昌凤老师近年来的相关论文。师姐也给大家整理了陈昌凤老师关于算法伦理近3年的相关论文，文末领取哦~
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梁君健老师讲座重点——视听传播
梁君健老师分享的主题是《关于视听传播，你在清新可以做些什么》。主要介绍了视听传播的定义，视听传播在创作和研究方面的内容。
清华大学新传院视听传播的老师一共有6位，研究方向包括：电影+产业、电视+网络、纪录片+人类学。
在视听传播的实践性问题方面，梁老师抛出两个问题，我们希望用影像去做什么？如何去达成上述的目的？
此外，梁老师也介绍了清影工作室，曾拍摄过纪录电影《喜马拉雅天梯》、媒体纪录片《我在故宫修文物》、纪录电影《大河唱》。
清影工作室主要以影视人类学的跨学科理论为实践指导；通过影像创作来发掘文化内核、关注当代社会；以视听方式实现当代中国形象的国际传播等。
在视听传播相关研究方面，梁老师提到了三个方面，也是清华大学新传院老师们的相关研究：视听传播的理论、历史与现象；视听传播的产业、政策与技术；非虚构、纪录片与视觉人类学。
图源：梁君健老师讲座PPT报考视听传播的同学，建议要将上述老师PPT中展示的论文了解一下哦~同时在面试过程中，也要有自己对于相关内容的理解。师姐也给大家整理了梁君健老师关于视听传播近3年的相关论文，文末领取哦~
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陈梁老师讲座重点——健康传播
陈梁老师分享的主题是《后疫情时代的健康传播》。主要介绍了健康传播的国内外发展现状、后疫情时代健康传播研究的机遇与挑战、清华大学健康传播学科方向与人才培养。
我们都知道，健康传播是通过健康信息的传播，以改变人们知识、态度和行为，其最终目的是改善人们的健康状况，提高个人的健康水平。
图源：陈梁老师讲座PPT陈梁老师提到，健康传播的主要研究方向包括健康宣教、健康信息与媒介效果、医患关系、全球健康传播、环境与健康风险传播以及健康大数据。
而随着后疫情时代的到来，健康传播研究的重要性更加凸显。这里需要注意的是，后疫情时代，并不是我们原来想象的疫情完全消失，一切恢复如前的状况，而是疫情时起时伏，随时都可能小规模爆发，从外国外地回流以及季节性的发作。而且迁延较长时间，对各方面产生深远影响的时代。
议题包括：健康管理技术普及；疫情应对以及新技术的依赖。
? 健康管理技术普及
在疫情常态化下，各种健康管理技术如健康码、行程大数据等成为了人们日常生活的一部分，这促进了健康管理技术的广泛普及。不仅是生活在城市的年轻人，生活在农村地区的中老年人也开始广泛接受和使用健康管理类技术和设备。这为健康媒介使用的研究提供了新思路。
?疫情应对
新冠疫情席卷全球给人们的健康带来了威胁，同时改变了人们的生活习惯，在新的“环境”下，人们必须做好心理、认知、行为等多个方面的调整才能适应疫情的常态化。媒介化的疫情应对也成为了值得探索的重要议题。
? 新技术的依赖
新冠疫情席卷全球给人们的健康带来了威胁，同时改变了人们的生活习惯，居家隔离、封控、远程学习让人们对技术有了前所未有的依赖，与此同时，数字媒体技术也不断的更新和发展，元宇宙、数字孪生的概念被提出，这可能改变人们与ICT之间心理和行为层面的互动，也成为了新技术背景下健康传播研究的新增长点。
接着，陈老师提到了清华健康传播的学科发展：
图源：陈梁老师讲座PPT具体到健康传播项目的人才培养。清华健康传播专硕项目是非全日制，项目教学过程重视基础理论及实践应用，将大众传播、人际传播等新闻传播理论、方法和路径运用于全球健康与公共治理、环境健康与可持续发展、健康政策及风险沟通等前沿议题的研究和实践中，培养具有创新力、领导力的高素质复合型人才。
图源：陈梁老师讲座PPT虽然健康传播项目是非全日制，但是陈梁老师提到，只要对健康传播感兴趣的同学，都可以参与相关的课程学习和项目研究。
对健康传播感兴趣的同学，这里给大家整理了陈梁老师关于健康传播的相关论文，文末领取哦~
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蒋俏蕾老师讲座重点——计算传播
蒋俏蕾老师分享的主题是《以媒为酶：数据*传播+清华*USC》。通过以媒为酶这样一个形象化表达，讲述了清华大学新传数据传播双硕士项目。
清华大学-美国南加州大学数据传播双硕士学位项目，以下简称“数据传播”双硕士项目，是清华大学新闻与传播学院、南加大安纳堡传播学院、南加大维特比工程学院共同设立的跨专业联合培养全日制硕士研究生项目。
本项目学生将分别在清华大学和南加州大学学习，并在完成本项目培养方案且达到双方学校相关院系培养要求后获得清华大学和南加州大学的硕士学位。
蒋老师也提到，该项目的培养目标是希望学生既懂数据、会传播，又能创新、知世界。
图源：蒋俏蕾老师讲座PPT本项目课程设计与学分要求方面，老师提到年限为2.5至3年，其中在两校学习时间分别不少于1个学年。本项目的学分为两校互认，学生需获得的学位要求学分不少于48学分。
?清华大学新闻与传播学院课程（≥24学分）?南加大安纳堡传播学院课程（≥12学分）?南加大维特比工程学院课程（≥12学分）
此外，该项目原则上每年招收10-15人。招生方式为全国统一招考（部分采取推免形式）。英语方面的要求是雅思7+或者托福103+。学费方面，清华大学是4万/生，南加大按照南加大收费标准执行。
数双招生情况如下：
? 2020级“数双项目”招收学生10人，其中推免7人，考研3人。? 2021级“数双项目”招收学生14人，其中推免11人，考研3人。? 2022级“数双项目”招收学生15人，其中推免11人，考研4人。
由此可见，数双项目大部分都是通过推免的形式来招生，所以对该项目感兴趣的同学，预推免不能错过。胡师姐团队有学员通过推免/考研方式成功上岸清华数双，对该方向感兴趣的同学可以来咨询我们的助教老师哦~（PS：已经有学员只想冲清华数双预推免项目，胡师姐团队正安排清华博士老师和项目同学进行相关指导~）
师姐也为大家整理了蒋俏蕾老师近3年的相关论文，文末领取哦~
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虞鑫老师讲座重点——新闻理论
虞鑫老师分享的主题是《理想的新闻学：理论与实践》。刚开始，老师们也透露了一个消息，报考清华大学新传院新闻学方向的同学不是很多，仅占12%左右。（如果说对新闻理论研究感兴趣的，预推免阶段大胆冲！）
虞老师和大家分享了新闻学从教条走向思辨与经验的过程。
图源：虞鑫老师讲座PPT接着，老师提到了清华大学新传院新闻学建设目标：根植中国发展实践，兼具普遍意义。要建设中国特色、世界一流的新闻与传播理论体系。
重点领域包括马克思主义新闻学、新闻基础理论、新闻舆论与国家治理、跨文化传播政治经济学、比较新闻学理论、新闻思想史论等。老师也以研究生阶段“马克思主义新闻观研究”为例进行了课程介绍。（如果进入清华，就可以跟着虞老师学习相关课程。）
图源：虞鑫老师讲座PPT左右滑动查看更多
师姐帮大家整理了虞鑫老师近3年关于新闻理论与实践相关论文，文末领取哦~
下午场的讲座进行了三个多小时，师姐听完后真的是“醍醐灌顶”，以上就是本文的全部内容，想要在预推免阶段冲刺清华和考研上岸清华的同学，一定要针对性消化内容。 有任何关于清华新传相关的问题，都可以咨询我们的助教老师哦~胡师姐团队都是清北的硕博师资，对相关情况非常了解~
福利Time
各个方向老师们的论文，师姐已经帮大家整理好啦，星标“胡师姐新传考研清北专列”公众号，文末点赞和在看，截图即可找助教老师领取哦！未来的研究生们，fighting！
