三年级上册语文电子课本（含内容提要）

　　说明：虽然2022版课程标准颁布已经一年多了，但据说2023年秋季教材没有几乎什么变化。暑假来临，小编给大家整理了秋季统编版三年级语文上册高清电子课本，各位家长可以暑假给孩子看一看，提前预习新课文！内容提要：围绕人与自我、人与社会、人与自然设计单元主题

　　三上六个普通单元（人文主题分别为：学校生活、童话世界、金秋时节、我与自然、祖国河山、美好品质），2个特殊单元（策略单元：预测；习作单元：观察）

　　单元内部结构：需要注意的是导语、略读课文和交流平台的设计。

　　精读课文与略读课文

　　精读课文是课后设计练习题；略读课文是在读之前提出问题，引导学生带着问题读书。

　　两类课文教学要求的不同，在第一篇略读课文后面有具体的泡泡提示：略读课文可以读的粗略一些，了解课文大意就行；如果有个别的字不认识，个别的词语不理解，也没有关系。

　　 

　　快乐读书吧

　　从一个页面增加到两个页面。体现如下重要理念：

　　首先，以多种形式激发阅读兴趣（如“在那奇妙的王国里”）；

　　其次，弹性要求（必读“你读过这本书吗”+选读“相信你可以读更多”，结合推荐）；

　　第三，指导阅读方法。

　　三上读童话，三下读寓言

　　精读+略读+课外阅读；三位一体

　　教材设计了多样的活动，在活动中增强学生的语言实践。

　　词语教学——

　　关注词语的结构特点，促进理解和运用，激发学习词语的兴趣。建立了与学生生活经验的紧密联系，在情境中运用词语。如“看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？”另外，灵活选用理解词语的方法；辨析近义词的不同适用范围；提高准确使用词语的能力。

　　句子教学——

　　正确朗读（通过正确的停顿和重音，表现出对句意的准确理解）；在语言实践中感知“得”的用法；感知特殊的语言形式。

　　段落教学——

　　从阅读学表达，促进读写结合。

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