400余名专家学者及教师在北大共商基础教育发展

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　　新华网北京1月14日电（记者魏梦佳）“2020北京大学基础教育论坛”近日在北京大学举行。400余名来自各地的专家学者和一线教师汇聚一堂，总结我国基础教育发展的成果经验，并针对基础教育领域的难点问题展开探讨，以期推动未来基础教育改革发展。

　　此次论坛由中国教育学会指导，北京大学教育学院、北京大学基础教育研究中心主办，包括主论坛以及多个分论坛。在主论坛上，多位学者及一线教师围绕教师队伍建设、教育的使命与价值、高中教育资源均衡改革等话题展开探讨，分享经验与思考。以民办教育发展、未来教育、教育信息化等为主题的分论坛也同时举行。

　　中国教育发展战略学会会长、北京大学原党委书记闵维方教授指出，近年来，党中央、国务院对基础教育高度重视，我国基础教育进入全面发展的新阶段，基础教育的成就举世瞩目，但面临的严峻挑战也不容忽视。如何突出学生思维能力的训练，如何实现基础教育均衡发展，如何提高我国教育的国际竞争力，如何加快基础教育的智能化进程等问题，都是当前我国基础教育领域面临的重大而紧迫的任务。

　　北京师范大学教授顾明远表示，教师队伍建设对基础教育具有重要作用，70年来，我国教师队伍建设已取得重要成就，但还存在一些难点问题。例如，地区间教师质量差异较大。未来，我国仍要持续加强教师队伍建设，特别是加大对西部及农村地区的教育扶持，为我国基础教育发展注入新动力。

　　北京四中原校长刘长铭分享了他多年来对“好教育”的求索之旅。他认为，教育的使命和价值在于呵护学生与生俱来的好奇心和创造力，激发、引导学生对知识的兴趣。让每一个学生在学习中具备良好的个性、独特的社会价值、找到人生的方向，促进人的全面健康发展，这才是成功的学校教育，决定着一个国家和民族的素质水平。

　　卓越教师在国家教育发展战略中的作用举足轻重。论坛上，多位中小学校长及专家还围绕新时代如何培养卓越教师展开讨论。北大附中原校长康健表示，优秀的老师应当“顶天立地”，既要守住教育和人格的底线，按照教育规律培养人才，也要勇于站在时代前沿，应对“唯分数论”等挑战性问题。

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　　彭嘉靖