清华北大学子当老师，基础教育也可以很精彩

　　近日，杭州学军中学教育集团文渊中学官方微信号上，公示了其2020年第一轮教师招聘拟录用人员名单。35名拟录用人员，其中毕业于北京大学的有22人，毕业于清华大学的有11人。

　　这么豪华的阵容，在浙江教育界非常罕见，引来围观也就不奇怪了。新鲜事物不可避免地会引来各种讨论，其中人们更好奇的是学校为什么做出这样的选择，而这些优秀学子又为什么愿意当一名中学教师。

　　这是市场行为，双方是建立在自愿基础上的双向选择。学校对外公开招聘，应聘者慕名而来，学校有学校的打算，为什么招这些人、想达到什么教育目的，都是经过深思熟虑的。应聘学子也一样，他们对自己的人生负责，不可能会草率行事。

　　也不是说清华北大毕业的一定比别人优秀，唯学历论不足取。但招一些清华北大毕业生就被戴上唯学历论的帽子，也同样不足取。中小学教育岗位应该向所有合格人才开放，只要符合标准，就应该给他们机会，不必拘泥于是不是名校，甚至不必拘泥于专业。

　　另外，这里并没有一些人以为的“大材小用”“人才过度消费”。优秀学者身上有独特的学术体会和丰富的人生智慧，能带给学生更多的知识和经验。

　　认为基础教育不需要这么豪华的老师阵容，这种观点暗含着对基础教育的否定，是站不住脚的。中小学教育是基础地位，但不是“低等”教育。恰恰相反，基础教育对人的一生影响至关重大。在这个阶段，一个好故事、一本好书，可以改变一个人的人生轨迹，一个好老师会让一群又一群的学生受益终身。从这个意义上说，从事基础教育也可以非常精彩，可以实现自己的人生抱负。

　　教育需要更高端的人才，是不争的事实。教育事关青年事关未来，事关国计民生、长远大计。基础教育能吸引来这么多清华北大的学子，说明它的社会地位正在进一步提升。

　　社会应该鼓励更多的学校招揽优秀人才，创造条件让优秀人才进入校园当老师。一个人才云集于教育事业的社会一定会更理解教育，更了解知识和科学的力量。不仅像文渊中学这样用人机制灵活的民办学校，公办学校也应该创造条件吸引优秀人才。