高中语文,古诗词鉴赏题三种常见出题方式和答题技巧

  古诗词令人喜欢,可是古诗鉴赏题却让许多同学头疼。解答这一类题目,重要的是基本功夫,出题的方式和答题的技巧,只能起到辅助的作用。但是从考试的角度来看,先知道考什么,从考试的角度切入,不失为一种有效的学习方法。如果按照最基本的方式来分类,古诗词鉴赏题只有三种常见的出题方式。

  出题方式一,分析意境或意象:

  请看下边的图,尽管具体问法不同,但许多题都可以概括成以下的问法,核心词是“意”“境”“象”。

  解答鉴赏古代诗歌的题目,或者阅读中国古代的诗歌,必须会通过作品形象,深入到意境中去。我们民族的审美习惯,崇尚委婉含蓄,喜欢把自己的情感寄托在物象当中。所谓的“意象”,就是用来寄托作者主观情思的客观物象;而所谓的意境,就是作者把自己的主观情感和客观景象的描写统一起来,在这种统一当中,表现出意味隽永的意象。比如陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故”,其笔下所书写的就是不怕挫折打击,敢为天下先,高洁不同流合污的梅花的形象。而意境呢,就是一组意象的统一,如:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,断肠人在天涯。”既可以拎出一个个具体的意象,更容易读到浑融如一的意境。

  解答这一类的题目,首先要能抓住诗中所展现的图景画面,会用自己的语言再现画面。能够概括出景物所营造的氛围的特点,掌握一些鉴赏的词语,如萧瑟悲凉,恬静优美,壮阔雄浑,寂静冷清等。分析作者的思想感情一定要具体,就是要结合具体的意象或者意境来回答作者为什么高兴或者伤感。

  套用上面的解题步骤,从以下角度考虑此题的答案:“雨雪”“狐迹”“马蹄”“天寒”“地暗”以及“愁云”当具体的意象,如果融合到一起,就会形成一幅完整的画面;通过这样一幅画面,可以看到,其特点是荒凉苦寒,风雪交加,可以读出其中的抒情主人公是军人,所以可以知道,这首诗是抒发边塞将士的思乡之情,所以答案也就很容易得出。

  出题方式二,分析语言。

  这种类型题的解题步骤,要能够找到体现语言特点的关键词语,所谓的关键词语,也就是最能表现诗人感情的句子,然后结合语句,具体分析妙处。

  请看例子:

  出题方式三,分析技巧。

  解答这类题目,首先必须指出,运用了哪一种表现的手法,再结合具体的诗句说明为什么使用的是这样的表现手法,最后要说出这种手法,表达诗人感情的效果。

  以上的诗歌是一首非常典型的咏物诗,作者通过对素蝶形象的描绘,抒发了自己的人生志向和情感,那作者为什么会用这样的手法来表达自己的情感呢?因为他恃才傲物,为人忌恨,在仕途上多次的起伏,饱受打击。特殊的人生经历决定了特定的情感,也决定了特定的表达方式,阅读诗歌要和作者的人生经历相结合。

  以上所列举的三种是古代诗歌赏析的,基本的出题的方式,随着做题越来越多,积累量越来越大,题目的类型可以划分的更细。读书的过程是先要把书读厚,而后不断完成总结,把书读薄。

  专注于推动初高中英语和语文学习,这是我们今年撰写的第254篇文章。原创文章,每日发布。阅读更多,添加关注。

  举报/反馈