家校协同共成长——保师附校南校区线上劳动技能展示赛(一)

  云端劳动竞赛

  近日来,保师附校结合省、市教育系统防控工作要求,切实提高政治站位,坚决扛起政治责任,全力以赴做好学生居家学习的各项工作。

  居家学习期间,家校协同显得更为重要,为更好的利用好孩子们居家的课余时间,也为了落实《义务教育劳动教育课程标准(2022年版)》。早在开学初,学校依据劳动新课标制定了附校“劳动”课程体系,通过“三结合教育理念”、“核心素养内涵五维度”等形式让学生形成基本的劳动意识、树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,塑造基本的劳动品质。此时,既是艰巨的困难时期,更是最好的劳动教育契机。让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。保师附校特此开展全校线上劳动技能阶段性比赛活动,根据课程内容设置的 “十个任务群”,列出各年级的阶段性比赛的项目内容及比赛规则和评价方案。

  各年级设计劳动比赛的宣传海报,在家长的帮助下分别建立劳动竞赛的小组群,制定小组劳动竞赛公约,小组成员群策群力评选出小组优胜成员,号召家长们以身示范配合活动的开展。通过家校协同的方式共筑云端劳动竞赛方案,共同搭建云端劳动竞赛平台。

  

  请跟随我们的镜头直播比赛活动现场:

  居家不躺平,劳动我能行——四年级“线上劳动赛”

  

  年级智慧? 统筹方案

  为了落实本“线上劳动比赛”活动,南校区四年级组班主任老师们展开了热烈的线上研讨,最终确定了劳动比赛形式和评价方式。不仅能够激发同学们的劳动热情,提高劳动能力,增强劳动素养,同时以线上比赛的形式呈现劳动成果,为同学们构建一个基于网络学习环境下的,生生互动,展示交流的平台。丰富了线上课程的形式与内容,更好的调节居家学习给孩子带来的一系列心理及情绪上的变化。

  

  人人参与?? 不断进步

  11月22日,活动正式启动,基于本次活动方案,老师们结合着中年级孩子的特点本着“人人参与,不断进步”的原则,提出了劳动的要求。充分利用每天的劳动时间,积极参与家务劳动。每一张劳动清单工整地记录,都在以文字的形式展示着孩子们的收获,见证着孩子们的成长。

  精彩展示?? 争取优秀

  每一位正副班主任老师精心准备,积极参与到学校线上劳动比赛中。对于孩子们来说,虽然是线上比赛,但热情不减,大家按老师的要求录制好视频,在小组赛中评比出优胜代表,个个期待班会时的展示以及老师、同学们的投票。

  

  

  

  

  

  

  生生评价促交流 小小奖状作用大

  教师的点评激励人心,同学的鼓励促人奋进,为优秀的同学投票,公平公正,赛后小小的奖状为孩子的成长奠基。振奋人心的颁奖仪式更是令同学们激动不已。

  

  

  劳动要成为一种巨大的教育力量,就是必须成为我们的学生精神生活的需要:能给他们带来团结友爱的快乐;能促使钻研精神和求知欲的发展;能在克服困难之后,产生激动人心的欢乐;能在周围世界里不断发现新的美好事物;能唤起初步的公民义务感。劳动的乐趣是一种巨大的教育力量。每一个孩子都应当在童年时代深深体验这种崇高的情感。

  居家不躺平,劳动我能行!让我们成为光荣的劳动者,一起体会劳动的乐趣吧!

  居家抗疫不停学,劳动实践伴成长——六年级“线上劳动赛”

  六年级结合学生的年龄特征以及居家学习的实际情况,充分利用家庭劳动资源,开展居家劳动教育实践活动。将劳动教育从校内延伸到家庭,引导学生进行居家劳动实践,养成良好的劳动习惯,在劳动中体会乐趣、收获成长,争当自理自立小达人、清洁小能手,为抗击疫情贡献力量!

  

  

  

  

  六年级作为大哥哥大姐姐,挑战了“缝扣子”这项劳动技能。孩子们还邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶做自己的家庭生活指导老师,指导孩子们学习做家务,帮助他们掌握必要的家务劳动和生活技能,感受劳动带来的欢声与笑语。

  

  看!他们穿针引线,从手忙脚乱的笨拙到胸有成竹的熟练,脸上洋溢着满意的笑容,仿佛在说:“瞧!我多棒!”

  此次线上劳动技能赛,获得了家长们的大力支持和点赞。

  六三班李铭羽的家长说到

  “列夫.托尔斯泰说过,劳动能唤起人的创造力。保师附校南校区这次举办的线上劳动,在我看来是非常有意义的。我看着孩子从笨手笨脚的穿针引线,到最后终于顺利的完成了缝扣子的任务。她从内而外散发的满足感让我意识到,让孩子参与劳动,不仅仅锻炼她的动手能力,同时也培养了她的责任感和主人翁意识。我们说要培养德,智,体,美,劳全面发展的新人,劳动是不可或缺的一环。非常感谢学校提供这次机会,借由这次机会,我会充分培养孩子的劳动意识,让她积极参与到家庭劳动当中来。”

  学生刘嘉文说到

  “在这次劳动中,我们六年级分到的任务是缝扣子。在缝扣子的过程中,我有很多次差点扎到了手,因为针很细,所以我必须紧紧捏着她指缝了两三针,手就酸痛不已。从这次活动中,我体会到了父母的不易,仅仅是缝一枚小小的扣子,就如此辛苦。那父母每天还要拖地、刷碗、洗衣服,是多么累呀。我以后一定要帮父母做一些力所能及的家务,分担他们的辛苦与不易。”

  老师寄语

  通过此次疫情期间居家劳动实践活动的开展,充分发挥了家校携手共育作用,让学生们通过参与力所能及的日常家务活动,在一伸手、一弯腰中激发劳动兴趣、养成劳动习惯、体验劳动乐趣,在劳动中获得责任感、成就感、幸福感,用实际行动为居家抗疫增添正能量!

  “教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”。让我们一起,守望未来教育,守护生命家园!