推动重庆基础教育国际化 中外教育专家来渝论道

　　华龙网-新重庆客户端10月30日16时23分讯（张华）“在传统的基础上，怎么塑造学校品牌？”“怎样更好的整合跨国优质教育资源，及时改革应对时代的需求？”“如何打破校际间的壁垒，互助共赢，构建新时代教育生态圈？”10月29日，在重庆八中渝北校区举行的2019中加国际教育论坛之校长圆桌会议上，中外教育专家齐聚一堂，就中外教育资源共享，教育科技革命，终生学习创新等议题进行讨论。

　　

　　与会嘉宾参观重庆八中校史馆 重庆八中供图 华龙网发

　　

　　2019中加国际教育论坛之校长圆桌会议现场 重庆八中供图 华龙网发

　　据了解，本次会议主题为“以世界一流为目标，打造品牌学校”，加拿大汉森高中、成都七中、重庆八中、巴蜀中学、江津中学等中外学校参加会议，多伦多大学教育学院副院长Normand Labrie、多伦多大学教育学院教授Sheldon V.R.Grabke、哈佛大学文化理事会会长王正军等出席会议。

　　“在全球化程度加深、国际交流越来越深入，文化互鉴、文化交融更加深刻的大背景下，需要立足本土文化，吸取不同文化的精华，尽可能的建立一个更完善的系统。”主持人、八中校长周迎春表示，期待通过这次活动，形成相互启发、相互支持的联盟共同体，以此推动基础教育国际化。

　　

　　中外中学校长分享 重庆八中供图 华龙网发

　　在活动现场，江津中学、巴蜀中学、成都实验外国语中学（西区）等学校先后分享了学校在国际教育上的做法。

　　在成都实验外国语中学（西区）副校长曾群的分享中，将学生置身于公众演讲中的做法受到众多专家点赞。多伦多大学教育学院教授Sheldon V.R.Grabke表示，在他的研究中，中国学生不善于主动表达，这样的做法能让学生在国际教育中更有主动性。

　　

　　中外中学校长分享 重庆八中供图 华龙网发

　　加拿大汉森高中校长Jessica Brewer则从中加教育方式和评价体系不同说起，回答了如何在传统优势基础上做好学校品牌的问题。

　　Jessica Brewer表示，与中国学生注重最后一次考试的成绩不同，她的学生70%的成绩来自于一整年的表现，30%来自期末考试，她的学校更注重学生的全面素质，这包括分数、老师反馈和学生品质，而学生品质则更加重要，它涉及学生责任心、组织领导力、独立动手能力、团队协作力等方面，这些考察成绩都将动态的反馈给家长，看学生是否取得了进步。

　　在整合跨国优质教育资源，加强教育国际化这一问题上，多伦多大学教育学院副院长Normand Labrie表示，在他们的调查中，不同人有不同观点，有人认为应该走出去，有人认为应该引进来，有人建议课程多样化等等。在他看来，没有单一的解决方案，需要教育者一起努力，共同解决。

　　“我以为要建成世界一流的学校，在学校系统里形成更好的整合各种资源的人才匹配体系，资源配置体系、课程设置体系、评价体系、机制支持体系。”重庆八中校长周迎春也分享了自己看法，阐释了他认为的“世界一流”，并就学校这几大体系中的探索进行了分享。

　　

　　与会嘉宾进行讨论 重庆八中供图 华龙网发

　　

　　与会嘉宾进行讨论 重庆八中供图 华龙网发

　　重庆教育交流协会副秘书长宋航对此次活动给予了高度评价，并表示我国在加快教育国际化上进行了全方位、深层次的推进，中国怎样和世界未来结合在一起，成为了国家任务。在宋航看来，教育国际化是一个很大的领域，而重庆是一个开放的城市，也将在机制上做出改革和创新，助力重庆教育国际化。

　　

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