冯小飞：“飞哥”上课激情满满(图)

　　冯小飞

　　每每向学生提及他，学生们都扬起笑脸，直夸“飞哥上课太有激情了”、“是一个很有责任感的老师”、“印象很深刻”……诚然，他是学生眼里最有活力、最能够带动大家学习热情和积极性的给力“伙伴”。只要有他在的地方，你就能听到一片欢笑声。他就是茄子溪中学年轻有为的历史老师兼班主任——冯小飞。冯老师凭借着对教育的满腔热情和自身的个人魅力，成为了学生们的良师益友。

　　“也许在别班同学的眼里，历史是一门十分枯燥的学科。他们会觉得历史课沉闷枯燥、索然无味，但在我们冯小飞老师的课上就不一样了。”班上的小莉同学说到。其实，孩子们总是惊异于那些生硬死板的历史知识点在他的口中演化成为了一个又一个生动有趣的小故事。并且故事之间连环相扣，在“听故事”的过程中，书上的知识点就不经意间被“吃透”了。

　　冯老师还时不时在历史课上给大家开“个人演唱会”。讲到某段历史时，他会突然唱起和这段历史相关的歌。有的欢乐，有的激昂，有的甚至还带点地方的口音。班上的小王同学说：“有一次赛课，他给我们讲起世界格局的时候，顿时有了灵感一般，冷不防就唱起了《欢乐颂》，我们的课堂气氛一下子活跃起来了。”冯老师曾对学生们解释过上课唱歌的原因：“历史就是在讲大家从未经历的真实故事，你们偶尔提不起兴趣是正常的。为了让你们更好地学习和吸收，我只能不时地显摆几下我的歌喉，起到效果就好！”

　　冯老师这样的“耍宝”行为，让学生们听得开心。整堂课的氛围一直很活跃。学生们说，这样的教学方式让他们既喜爱又佩服冯老师。

　　“没有热情的教学和课堂犹如一潭死水。”冯小飞老师经常这样说，“唱歌不仅可以提起学生的兴趣，还能加深他们对知识的印象。在我看来，这是百利而无一害。”

　　他在学校有着很高的人气，学生们待他如朋友一般亲切，给他取外号“飞哥”。学生走在路上与他相遇，会热情地招呼他“飞哥”，他则会以微笑回应。冯老师说，表面上他显得淡定从容，其实他内心很喜欢大家这样叫他。因为这样能让他与学生彼此贴得更近，更便于沟通。如果自己有做得不足的地方，也能得到学生们善意的提醒。

　　“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天”，杨昌济先生的这句话一直警醒着冯小飞老师，并让他在工作岗位上继续挥发着无限的热情和动力。他认为，一名人民教师，无论是拥有什么样的教育思路，使用什么样的教学方式，都有一个纯粹的目的，那就是教书育人。他希望自己培育的学生在这片方土上锻炼成才。

　　他的一名学生说：“我非常庆幸自己能够和冯老师认识，并且得到他满满‘正能量’的教育。他让我们每一天的学习和生活都充满了动力。我们喜欢他，尊重他，爱戴他！即使将来毕业，即使很多年过去，我想同学们心里都藏着一个共同喜爱的名字——冯小飞！”