《江西省基础教育发展报告（2019）》出版发布

　　1月18日，《教育蓝皮书：江西省基础教育发展报告（2019）》在南昌出版发布。据悉，由江西省教育厅主办，国家统计局江西调查总队和江西省生产力学会协办，南昌师范学院编撰的《教育蓝皮书：江西省基础教育发展报告》（下文简称蓝皮书）已连续发布4年。

　　

　　据介绍，2019年，蓝皮书紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，坚持问题导向、准确剖析问题、客观正视问题，为社会各界了解江西基础教育改革发展现状打开了观察窗口，更为全省各地深化基础教育改革创新提供了参考依据。尤其是，课题组对义务教育优质均衡发展、学前教育“幼小衔接”、高中生涯规划教育、中小学教师负担状况等社会普遍关注的热点问题进行了侧重调研，摸堵点查痛点问难点，并基于此提出相应的对策建议。

　　蓝皮书指出，2018年，江西省全面推进基于核心素养背景下的基础教育改革实践探索，以立德树人为根本，以促进公平为重点，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以教育信息化、国际化为引领，在全省范围内形成学前教育重普惠、义务教育促均衡、高中教育抓普及、职业教育优结构、素质教育提内涵、特殊教育树规范的良好局面。

　　

　　蓝皮书认为，在总结成绩的同时，应清醒地看到江西省基础教育发展也存在一些短板，如教育理念有待进一步端正；教育法规有待进一步落实；家庭教育有待进一步加强；教师队伍结构有待进一步优化；教育生态有待进一步净化；办学自主权有待进一步还归……

　　站在新时代的历史方位，江西省基础教育发展还面临新的机遇和挑战：如何适应中部地区崛起的国家发展战略需要？如何适应创新驱动发展需要？如何适应现代科技发展和全球化发展需要？如何满足广大人民对公平而有质量教育的美好期盼？

　　蓝皮书建议，作为既处于华东地区、又是“中部崛起战略”的江西省，基础教育要勇立潮头，担当迈步新时代、改革再出发的“弄潮儿”，必须要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫；必须做到学校建设“硬件”要过硬，“软件”不能软；必须坚持德才兼备原则选好教育分管领导与教育局长；必须加强校长的任职、提高、研修、专家培训，使每一位校长树立正确的世界观、掌握科学的治校之道；必须确保人民教师享有不低于当地公务员的各项福利待遇，让其安心从教、热心从教、舒心从教；必须引导各地各校着力构建国家学科课程、主题拓展课程、跨学科创新课程、开放研学课程为一体的课程体系；必须深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力；必须克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题；等等。

　　据了解，《江西省基础教育发展报告》自2016年首次出版发布以来，一直深受社会及教育界的喜爱，一方面与其紧扣江西省基础教育发展的奋进脉搏，顺应社会各界对教育行使知情权、参与权和监督权的需求有关；另一方面也与蓝皮书课题组为推动全省各地办好办好人民满意的教育提供真知灼见相关。