不负春日好时光，相聚云端共成长 ----山东省首期小学生数学在线教

　　春暖嫩柳吐新芽，智慧资源空中来。2020年4月17日，山东省首期小学数学在线教研如期举行，山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学的全体数学老师齐聚云端，共享这场长达三个小时的智慧盛宴。

　　本次会议的主题是研讨“停课不停学，停课不停教”线上小学数学教学与教研活动方法。会议内容包括两项：（1）分享疫情期间小学数学学科线上教学与教研活动的经验做法；（2）山东省教科院徐云鸿的数学文化讲座《以课例研究为抓手提升教师数学文化素养》。

　　

　　在经验分享阶段分别由青岛胶州团队的孙凤武、纪子成、徐爱琴老师和临沂朴园小学的郑玲玲老师做了典型经验介绍。从他们的经验做法中得到了以下启示：数学不仅仅是知识技能，更是一种文化教育。把数学文化植入课堂，我们的课堂才会变得有厚度、有温度。数学文化的价值也不仅在于人文性和学科性，更在于培养学生的理性精神以及独立人格。

　　

　　徐云鸿教授的报告结合具体生动的案例深入浅出娓娓道来，非常接地气。她从美国思想家史蒂芬.柯维的两本书切入话题，谈到了教师的数学文化专业素养包括专业知识、专业技能、专业情意，细致分析了课堂教学中渗透实施数学文化的”三重“策略，即重素材、重实践、重规划。也明确了下步的工作思路：1、规范课题，制作出清晰的选题——论证——实施——成果应用的流程图2、用好《数学文化读本》3、开展数学文化教学模式研究4、开展数学文化教学研究评价。鼓励一线教师学（拓展知识储备）、行（积极开展数学文化教学）、思（日常反思数学文化教学），提高自身文化素养，不负韶华,追求卓越！

　　

　　与此同时，数学组的老师还观看了省实验小学李倩老师的微课视频《探秘货币王国之存钱罐的秘密》。课上注重学生自主探究，强调亲身体验，在玩-做-探究-体验等一系列活动中走近硬币了解更多财商知识，激发学生对硬币的珍爱和探究。课堂引人入胜，气氛活跃，让听课者如沐春风，身心愉悦。

　　一上午的学习培训结束，我们都感到收获颇丰，“撑一支长篙，向青草更深处漫溯”，在教育之路行进需要坚持持续的探索。相信深入的思考、扎实的行进、勤恳的付出将为凤凰路小学的数学教学展开更为美丽的画卷！