基础教育何以“校内减质校外增负”

时间：2020-02-07

　　暑假又到了，很多孩子可没时间休息，又被家长送进了培训班。记者调查发现，在教育部门三令五申不许超标培训的禁令下，培训班依然如火如荼。培训人员向记者介绍：大部分学生报培训班都是提前学习下学期内容，如果不报班的话，开学就会被同学落下。并对此做出了解释，因为现在好多学校讲课的内容就觉得学生基本上都在外边学了，它基本的一些概念就讲得很模糊。(7月22日中国新闻网)

　　“现在的孩子可真累”，一则评论触动多少“童心”。寒暑假仿佛变了味，以往是消除半年学习疲惫、躲避严寒酷暑的黄金假日，现在各式各样培训班扑面而来，让很多孩子苦不堪言。与此同时，参加培训班的初衷也不同往日，从为了培养兴趣、锤炼能力，成了新闻中的超前学习、积攒证书。背后种种原因虽多，不过在笔者看来，“校内不讲校外讲”仍是主因。

　　近年来，伴随着全社会对受教育需求的不断提升，校外培训行业蓬勃发展，校外培训市场不断升温，在某种程度上满足了人们接受教育的需求，为人们在接受教育的方式上提供了更多的选择。然而，过于宽泛的营商环境，让不少培训班变了“味”，虚假宣传、乱收费用等屡见不鲜，受诟病最多的有两点：一方面，一些培训机构逐利性倾向严重，教学抢跑、拔高等问题愈演愈烈，个别机构更是将竞赛、考试与个别中小学的招生相挂钩；另一方面，不少在职教师加入到了举办校外培训班的队伍，很多教师把本该课上讲的知识点，放到了校外培训班上讲，致使校内教育严重失位、缺质。

　　不难看出，“校内不讲校外讲”的问题由来已久，各地普遍存在，却很难得到有效治理。校方明知存在类似不当行为，有碍于是本校教师怕影响学校声誉，往往不管不问，睁一只眼闭一只眼。当地教育机构也并未严格按照相关规定，对涉事机构进行查处，相反却为了成绩加以纵容。家长更是难有作为，如果家长选择通过维权渠道解决问题，那么结果可能是对涉事教师批评教育停止办班行为，或者是涉事教师将办班所得退还给家长。如此不痛不痒的处罚，家长虽有抱怨，但想到孩子在学校可能会不受老师重视，甚至极有可能被“穿小鞋”，也只能被迫给孩子报培训班。相信，校外教育之所以能大行其道，和新闻中提到的“超纲教育”“起跑线竞争”也是密不可分的。

　　在打击校外补课之际，也要抓好校内教学。治理校外培训班，不是头疼医头、脚疼医脚，必须把提升学生校内日常教育放到首位。加大惩处力度，对于违规者，要严厉惩处教师和学校、教育主管负责人，同时鼓励家长和学生积极举报，对举报信息认真对待，保护举报人不被打击报复。

　　(责任编辑：张新婷)

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