双减政策下，学《新概念英语》算违规吗？教育部的回应让家长放心

　　“双减”政策最初公布之时，并没有引起家长与校外培训机构的重视，认为此次双减政策，与以往相关的减负措施并无两样，不会有过多的实质性效果，但没想到，这次教育部动真格了，各个地区查封补习班千余起，只要发现老师违规补课，一律严格处理。

　　校外补习机构被大量查封后，一些“三无”补课班在夹缝中求生存，他们跟有关部门玩起了“躲猫猫”，为了躲避排查，他们的补课地点更加隐蔽，但群众的眼睛是雪亮的，他们的正义感爆棚，而监管部门只要收到群众举报，定将严查。

　　

　　双减政策规定，义务教育阶段的九大学科，均不可进行补课，培训机构禁止在周末、法定假日以及寒暑假给学生补这九大学科。

　　政策已经公布，各地区有关部门开始着手工作，先从明面上的培训机构开始查封，然后开始整顿“小饭桌”，教育部门通过各种方式，各种途径，获取相关信息，他们经常接受群众举报，根据线索，进行精准打击，那些违规补习班隐藏的再深，也难逃群众的法眼。

　　

　　然而不久前，有一位合肥的热心群众，举报某培训机构违规教学，从线下转到线上，公安开设补习班，给六年级学生补英语课，监管部门对于群众的举报格外重视，马上进入调查，个结果却出现了反转，原来他们学的是《新概念英语》，并不属于九大学科范围内，不算违法。

　　

　　教育部作出的回应，让家长放心，同时也让培训机构很开心，双减政策规定的禁止学科培训，是九年义务教育阶段的学科，而《新概念英语》并属于义务教育内的教材范围，学过《新概念英语》的学生比较了解，此书与学校的英语教材差别很大，包括单词量与语法都有很大提升，属于学科外的拓展课程。

　　

　　英语作为国际通用语言，在经济全球化舞台上，扮演着重要角色，部分学生学习学英语是为了应付考试，但对于学霸而言，他们并不满足于教材内容，更希望学以致用，在我国，很多学生学得都属于“哑巴英语”，只能应试，而不能实用，通过《新概念英语》的学习，可以让学生的英语能力进一步提升，有利于学生以后出国留学，或者从事翻译等工作。

　　

　　当然，对于大部分学生而言，没有必要报名学习《新概念英语》，因为他们的教学内容与教材没有过多关联，也不在我们的考试大纲内，对于学生的考试成绩没有过多作用，反而会增加学生负担，有悖于我们提倡的素质教育。

　　

　　多年来，学生的负担我们显而易见，一直在强调要给学生减负，但更多的是口头表达，而没有过多的作为，而双减政策从根源上切断了校外培训机构，让学生归回到教育的本质，可能部分家长对此表示担心，不能进行补课，万一学生成绩下降怎么办？

　　

　　此问题教育部门早已思考在先，双减政策，只会减轻学生负担，并不会减学生的成绩，所有学生接受同等教学，而且秋季开学后，将实行课后延时服务，学生有更多的时间与老师相处，在延时服务过程中，老师并不会讲新课，学生遇到任何问题，可以直接向老师咨询，校内老师要比补习机构的老师更加专业，更了解学生的学习情况，只要学生端正学习态度，成绩并不会有较大波动。

　　

　　而作为家长，要更好地起到监督作用，不仅要监督学生养成良好的学习习惯，更要有正常的生活作息，尤其是寒暑假期间，更要严于律己，虽然没有了校外补习班，但有关部门已经在网上开设了连个免费的学习平台，里面都是名师授课，丝毫不亚于校外补习班，这两个平台分别是：国家中小学网络云平台、国家教育资源公共服务平台。

　　

　　如今是一个网络时代，我们在享受网络给我们的生活带来便捷的同时，更要充分利用网络资源，让学生接受更多的文化教学，全方面提升自身能力。

　　对于《新概念英语》，家长还需理性看待，结合学生的自身特点进行决定，不要盲目跟风，更不要在无形中增加学生的负担，让学生快乐学习的同时，身心健康成长。

　　今日话题：你认为《新概念英语》有补课的必要吗？

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