如何帮助ASD儿童提升游戏玩耍技能?

  一.有问题的玩耍行为

  ? 表面上:

  – 未能娱乐自己

  – 不能正确使用玩具

  – 不能与他人玩耍

  – 破坏玩具

  ? 实质是:可能的困难或障碍

  – 不明白规则的 概念

  – 不能好好组织及运用自己的时间

  – 对假想及抽象性游戏缺乏理解

  – 喜爱及过分专注玩具的个别细微部分

  – 组织自己行动的能力不足

  – 喜欢刻板及重复性的活动

  二.游戏发展进程

  1. 第一阶段:独自游戏

  2. 第二阶段:亲子游戏

  3. 第三阶段:小组游戏

  4. 第四阶段:集体游戏

  三.游戏种类

  类型

  举例

  感觉游戏

  橡皮泥、水、沙子、拼图、积木、穿珠、章鱼爪、烤白薯

  运动游戏

  球类、攀登架、三轮车、荡秋千

  身体接触游戏

  转圈圈、散步、拥抱、手指游戏、背背翘

  模仿游戏

  手指游戏、动作模仿、过家家、摔跤

  情节性游戏

  绘本、电视、连环画

  创作性游戏

  积木、橡皮泥、折纸、画画、制作

  四.引导幼儿参加游戏的方法

  ? 有许多方法,能够和孩子顺利进行的游戏一般有身体接触游戏,感觉游戏,运动游戏等。

  ? 在尊重儿童自身自发性行为的前提下按照下列步骤引导:

  (1)在有障碍儿童的场所和他一起玩,和他说话,“看,这是沙子”。

  (2)吸引别的孩子到这里来玩, “来玩荡秋千,大家排队”。

  (3)规定一个简单的规则,一起玩。

  (4 )“把积木借给我好吗?”,制造一些和别的孩子交往的机会。