孩子寒假作业用手机软件“作业帮” 愁坏海口家长

  当海口迎来新一轮的降温,寒假模式也随之正式开始了。近日,海口有家长向国际旅游岛商报记者爆料:“孩子做寒假作业,居然要使用手机下载‘作业帮’软件!不会的题目就拍照上传,然后坐等答案,到底好不好呢?”国际旅游岛商报记者获悉,随着在线教育的发展,多款“作业软件”受学生追捧,真如广告词所说“神器在手,答案全有”?记者进行了调查,发现这只是商家的噱头,没什么实质性的“含金量”。

  “神器在手,答案全有”?

  “神器在手,答案全有”,在各网站上,作业软件的宣传语格外诱人。2月2日,记者在百度搜“作业”两字,网页立马跳出一大串与学生寒假作业相关的信息,“作业帮”作为学生作业辅导软件的一种,此外,更有“作业神器”、“作业宝”、“学渣必备软件”、“我要当学霸”等十几种学生作业辅导软件。

  商报记者查阅获悉,这些“作业神器”使用说明相差无几,操作流程不外乎是:选择学科,拍下作业题,或者文字输入,点击提交,即完成提问。号称“专门消灭各种作业难题,全国学霸给你秒回。帮你节省脑细胞的温情作业问答神器。遇到难题哪里不会拍哪里,让妈妈再也不用担心我的学习!”

  记者了解到,这些“作业神器”基本采用先试用后收费原则。以某款软件为例子,咨询费用前10次免费,10次以后进行收费。用户等级不一样,可查询的题目数目也不同,等级越高,可查询题目越多。从匿名游客到VIP用户,均可便捷的享受作业宝提供的服务。用户可以查询所有试题内容,只是每天查询的试题限额稍有不同。学生有了不会的问题可以拍照上传到App上,马上就会有学霸和老师帮忙解答。

  同时,据了解,在“作业帮”上,孩子们还可以看到“名师教学视频”,按年级和学科选择自己想听的课程。

  “作业神器”为什么这么红?

  “作业神器”主要用户群是中小学学生。记者在网页上看到,“作业神器”软件群体中的一款“作业帮”,自2015年1月31日上线,3天内下载量103682次,被评论197次。据了相关业内人士分析,是在线教育拉动作业软件的使用量。据《2014年中国在线教育行业图谱》显示,2015年在线教育市场规模是1200亿人民币,年复合增长率是19%。集中在中小学教育、职业技能内容,服务的创业趋势明显。从资本的角度看,中小学技能和成人外语是投资备受投资者青睐,从近半年抽取的项目调查结果来看,28%是中小学,21%职业技能,11%是成人外语。

  记者了解到,在这些作业软件上,提供答案者可获积分,有机会上学霸排行榜。此类软件提问时需要花费虚拟钱币进行“悬赏”,而回答问题则可以“赚钱”,一些用户为了能提更多的问题,或是请老师回答,自然要想办法“赚钱”。有些软件还可以用虚拟钱币兑换实物。2月2日下午,商报记者搜索看到,有“作业神器”里的学霸在新浪微博晒自己答题换来的战利品。

  体验:在作业软件QQ群发问半天无回应

  2月1日晚上,记者通过某作业软件微信账号界面上,看到该微信账号提供该作业软件的VIP用户QQ群,记者申请加入群,第二天中午被群主通过,记者看到,该群内共399名成员,包括群主和3位管理员,共195人在线。2月2日下午1点,另一名用户“蜗牛的家”在群内发了一张图片,图片中是一道小学寒假作业的数学题。把1、2、3、4、5、6、7、8八个数填在一张图表内,使每条线上三个数的和等于15。

  题目发出后,截至记者发稿时,该作业软件用户群内的群主和管理员一直未作任何回应。记者在群内进行提问,也一直无人应答。随后,记者在群内资料看到,群主最近一次发言时间是2014年11月10日。其中一位管理员最近一次发言是在2014年6月6日,发言较多的一位管理员最近一次发言是在2011年1月11日。

  家长顾虑:作业神器真的靠谱?

  记者随机采访海口10位家长,多数家长表示担忧。

  李先生的女儿在琼山二小上学,关于孩子使用“作业神器”李先生表示很不放心。“孩子提出要用手机下载作业软件,我们大人大人当然不敢轻易允许。”李先生表示,由于孩子年龄小自制力差,智能手机功能相对强大,害怕孩子下载软件做作业的同时,还拿手机玩游戏耽误学习。海口家长陈女士认为,作业应当需要孩子自己思考或者老师引导讲解,不放心把孩子交给一个虚拟的作业软件,担心软件的存在会使孩子产生惰性和依赖性,影响孩子独立思考的能力。

  而在海口某事业单位上班的家长赵先生则认为,像“作业神器”等软件这样的移动学习交流平台,能为孩子提供较多的学习资源,能形成了对传统的教育方式的补充,至于孩子会不会玩手机耽误学习,全在于家长的引导,“堵”不如“疏”,争取引导孩子使用作业软件,应该会利大于弊。

  教师观点:老师应调整寒假作业的“结构”

  海口四中英语老师曾万紫表示,此前就一直听说学生有使用“作业”神器来完成作业,海口很多学校都有这种情况,但当老师问学生的时候,学生们往往不愿意承认。“作为老师,我不支持学生使用作业神器。”曾万紫认为,一定程度上说,作业神器是老师布置作业太多催生的产物,学生难以完成作业,自然更加依赖作业软件,作为基础差的学生来说,更应该独立思考,软件直接提供的作业答案很难帮助其提高成绩。

  曾万紫表示,学生的寒假作业不需要太多,老师需要给学生调整作业的数量和结构,让孩子们能完成作业、有时间走向大自然。