重磅！坊子教育先进经验入选“2019中国基础教育典型案例”

近日，教育部中国教育报刊社主管权威杂志《人民教育》2020年第2期发布《2019中国基础教育年度报告》，坊子区教体局案例《“种子”课程：抽象的概念具体化、形象化并播种于心》入选“2019中国基础教育典型案例”。

“种子”课程：抽象的概念具体化、形象化并播种于心

成功入选

2019中国

基础教育典型案例

山东省潍坊市坊子区在实施爱国主义教育过程中，逐步摸索出一套富有成效的“种子”课程，各学校通过有具体内容的主题课程，力求将社会主义核心价值观及道德信念等抽象的概念赋予生活化的具体内容，形成可以生长发育的美好种子，种在孩子心中。

例如，坊子区实验小学以制作巨幅中国地图为具体的教学内容，使低、中、高年级学生参照此图分别开展低、中、高年级段学生分别开展了“认知祖国版图、了解祖国省份、认识了解家乡”等活动；前宁小学“向英雄致敬”系列主题课程选取了65位英雄，通过国旗下演讲、课本剧、集邮、亲子共读、读书会等形式，传颂英雄的高尚品质；坊子区九龙中学在思政课中引入社会热点问题，并通过小品、情景剧、辩论等形式进行思考，极大提高了思政课研究价值和学生参与度；黄旗堡街道安泰小学的研学活动参观孟良崮战役纪念馆、沂蒙红嫂纪念馆，拜访孟良崮战役中幸存的八路军老战士，加强革命传统教育......

点评

爱国主义教育的经验就是要找到抽象的价值观、德育理念与现实生活中具体的事件、物品、任务、工艺的联系，通过与这些具体事物关联的活动来加深对抽象事物的理解，比灌输更具感染力、说服力。