小学一二年级不进行纸笔考试让“起跑线远离焦虑”

　　为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。（8月30日《新京报》）

　　小学一二年级不进行纸笔考试，同时对考试成绩呈现“等级评价”，这意味着小学一二年级不再有考试之困，也意味着不再有“考虑焦虑”。因为学业的重压，小学生也开始有“考虑焦虑”了，这是相当可怕的，且并不是个别小学生才有“考试焦虑”，人数还是挺多的。小学一二年级不进行纸笔考试是治疗考试焦虑的良方，更能够促进学生健康成长。

　　据报道，某小学三年级学生，一到考试就出现手抖，心跳加速等现象，考试题目来不及做，影响成绩。经专家了解，主要是一年级时候，孩子的妈妈要求过于严格，孩子一旦考试不理想，就会骂，而且孩子写字的速度比较慢，再加上性格内向，害怕被妈妈骂，学校的考试次数较多，孩子一次次被骂。如此，孩子的考试焦虑越来越严重了。诚然，孩子出现考试焦虑有孩子和孩子妈妈的原因，但也与一二年级的考试次数多，对考试成绩进行排名等有关。现在小学一二年级不进行纸笔考试，能够让孩子享受到学习的快乐，而不用担心学习成绩不好受到家长的批评和打骂。能够轻松过好小学一二年级，心理也就会变得更加健康、快乐了。

　　一些学校从学生一进学校就开始施加压力，小学一二年级也实施“月考”，这些学校是不清楚考试的功能，滥用考试这种方式，不仅达不到该有的教育效果，反而增加了学生的精神压力，是极不利于学生健康成长的。不知道在新政策之下，还有多少“顽固”的学校？

　　新学期新现象，教育部出台了很多好政策。不得以任何名义设置重点班；不得利用课后服务时间讲新课等等，但好政策落实到位才有现实意义。据介绍，今年6月开启的“五项管理”规定落实情况实地督查结果显示，38%的中小学生就寝时间晚于规定要求，67%的中小学生睡眠时间不达标。22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业，17%的中小学生书面作业总量超标。38%的学校未落实“每学期视力筛查不少于2次”要求，22%的中小学生反映体育与健康课程开设时数不达标。由此可见，好政策落实到位，不是一件容易的事。小学一二年级不进行纸笔考试是个利好消息，关键是落实。这一方面需要学校校长和老师能够及时改变教育理念，能够真正抛弃应试教育思维，能够完全接纳素质教育，着眼于学生的未来发展，另一方面也需要教育主管部门能够实时监管，严厉处罚，从而保证好政策落实到学生身上，让学生真正受益，让教育受益。（王军荣）