河南一家长举报幼儿园教拼音，本以为是正义之举，却引多数人不满

　　孩子的教育，现如今成为了每个家庭的大事，很多家长相信，越早让孩子站在起跑线上，比别人成功的可能性就越大，并非是家长望子成龙的心情太过急切，而是在竞争激烈的当下，家长不得不为孩子的未来早做打算。

　　但也正是因为多数家长这样的心态，导致学生的学习和教育越来越内卷，所以有关部门才会出台双减等一系列为学生减负的措施，这符合学生的身心发展规律，也迎合了部分家长希望学生“快乐学习”的理念。

　　

　　河南一所幼儿园，教拼音被家长举报，官方给出回应

　　以前的幼儿园常常被称作“托儿所”是因为照顾孩子的职能远大于教学，但是现在的幼儿园却被家长赋予了很多的期待和要求，以至于各种类型的幼儿园层出不穷，价格也是越来越高，但是有些幼儿园的教学内容却是不符合教育部的要求的。

　　

　　教育部早就禁止幼儿园超前教学，但是部分幼儿园为了迎合家长“让学生赢在起跑线的需求”，还是会偷偷教授小学的内容，而前不久，河南的一所幼儿园却因为超前教学，被一位有觉悟的家长举报了。

　　

　　经过调查，这所幼儿园的大班的确存在教授学生拼音，数学的问题，不符合教育部禁止幼儿园小学化的要求，所以在调查清楚后，官方回应要求这所幼儿园进行整改，否则将会取消办学许可证，当地教育局的响应速度可以说是十分迅速了，给出的处理结果也让大众信服，但这件事中，那名举报的家长却遭到了不少网友的吐槽。

　　

　　本以为是正义之举，却引多数人不满

　　因为说实话，幼儿园冒着被有关部门查处的风险，教小学课程，还是为了满足多数家长的期望，否则也没有哪家幼儿园会如此费力不讨好，但是家长却扭脸就“打小报告”的行为，也属实给幼儿园上了一课。

　　这位家长可能也没想到，本以为举报幼儿园超前教学，是正义之举，但是却引来了多数家长的不满，有不少人认为，这位家长的心理，是典型的“拖后腿”行为，自己的孩子不愿意努力，于是拉着所有人下水。

　　

　　而幼儿园被要求整改后，多数家长也表示很焦虑，因为在当前的教育环境下，不少家长都觉得幼儿园和小学的学习内容和教学方式是存在很大差别的，有部分家长表示，因为孩子小学之前没接触过拼音和数学，导致上了一年级后，明显学得很吃力，课程也跟不上。

　　

　　其实家长担心的问题，并不仅仅是学生上一年级后，孩子的成绩，更担心的是因为环境和学习方式的变化，让学生因为不适应而产生厌学的情绪，成绩暂时落后并不可怕，多数家长担心的是孩子因此对学习失去兴趣，这才是家长希望在小学之前，先给学生打些基础的原因。

　　

　　对于幼儿园的超前教学，家长的看法各不相同

　　对于幼儿园的超前教学行为，一直以来都存在争议，不少家长认为孩子现在的孩子成熟得早，可以在幼儿园阶段适当学些小学的内容，有助于学生顺利度过一年级阶段，但也有部分家长认为，学生的成长应该是顺其自然，而不是拔苗助长，孩子的学生时代很长，幼儿园是应该无忧无虑成长的时期，不应该提前扼杀孩子快乐的童年。

　　

　　其实从教育部禁止幼儿园超前教学的态度上来看，幼儿园小学化的确是弊大于利的，幼儿园超前教学，导致进入小学后，教师的讲课进度很难统一的展开，而那部分提前学会的孩子，可能也会因为无聊而开始不听课，渐渐的对学习失去兴趣。

　　

　　而幼儿园的侧重点应该是孩子的启蒙，如果这个阶段直接教授小学的课程，孩子的启蒙教育可能就存在缺失，直接开展应试教育，对孩子培养想象力和创造力都没有益处。

　　其实家长所担心的无非是学生进入小学后跟不上的问题，关于这一点，有关部门也给出了指导意见，要求把小学一年级上学期设置成入学适应期，也就是给学生一个幼小衔接的过程，预计从22年秋天将开始设置试点实施，这对学生适应小学的学习和生活，应该会带来很大的帮助。

　　总结：

　　其实每个孩子的情况是不同的，有的孩子天生聪明，可以学会很多内容，但有的孩子发育比较缓慢，需要长时间的适应，而现有的教育模式是考虑到多数学生的发育情况而制定的，只能说在大方向下，家长根据孩子的情况去个人调节，但尽量不要给其他家长造成困扰。#知识红人季#

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